Русская Группа F.I.G.U.

Свободное общество по интересам, универсальное / Freie Interessengemeinschaft Universell

Инструменты пользователя

Инструменты сайта


контакты:о_музыке

Выдержки из Плеядирских-плеярских сообщений о контактах: № 583, № 611 и № 634.

О мощи музыки, о музыке хорошего и плохого качества, о её влиянии

Отрывок из контакта № 583

Русский перевод
Билли:
С твоей профессиональной точки зрения, не могли бы Вы мне просто и коротко ответить, как стресс и отсутствие физической активности, а также различные виды музыки влияют на саму жизнь, на качество жизни и на продолжительность жизни человека? На самом деле, мы часто говорили об этом в частном порядке, но официально – подробно никогда,поэтому я считаю, что это необходимо сделатьоднажды, поэтому я и прошу об этом открыто ответить.
Птаа:
Как тебе хорошо известно, полный стресса образ жизни возникает не только из-за перегрузки работой, но из-за других причин – например, при отсутствии физической активности, Но также ревность, раздоры, горе, ненависть, ссоры и т. д., очень вредны для всего организма с одной стороны, из-за психосоматических влияний, а с другой стороны, вследствие настоящих страданий, которые, в конечном счёте, могут привести к тяжёлым хроническим заболеваниям и телесным повреждениям, к проблемам с сердцем или даже к смерти, например, из-за отказа работы какого-либо органа. К тому же, негативный и неблагоприятный образ жизни и в других случаях сокращает продолжительность жизни, которая зачастую сокращается на целые года или даже на десятилетия, и человек умирает раньше, чем это было бы естественным образом.
Конечно, в целом, при этом очень важную роль играет психика, потому что из-за стрессовых мыслей и чувств, а также из-за плохого состояния физического тела - а именно из-за отсутствия каких-либо занятий и из-за перегрузки стрессом - сознание сталкивается с серьезными расстройствами, которые нарушают сознание в его деятельности, и потом, в результате депрессии, возникает усталость от жизни. Тем самым, возникает мысленно-чувственная путаница и, в конечном счёте, болезненные нарушения сознания, которые дальше оказывают негативное влияние на функции рассудка и разума. Здесь опять же возникает усталость от жизни, которая в конечном итоге приводит к мысли о самоубийстве и к его реализации.
В отношении же различных типов музыки следует сказать, что хорошая и позитивная музыка повышает вкус к жизни и укрепляет здоровье, а также уровень всего физического и психического состояния и, соответственно, способствует хорошему и праведному отношению к жизни и соответствующему позитивному поведению. Однако, такого рода музыку можно найти только в гармоничных звуках и тонах, которые на Земле даны лишь в классической, а также в гармоничной шлягерной (поп) музыке.
Все же дисгармоничные звуки и тона, выражающие ничто иное, как только возмутительные и угрожающие взрывы «петард», а также голоса, издающие только рёв, вопли, завывания и т. п. - это нестерпимо небывалая дисгармония.
Естественно, от этого появляются злостные и негативные последствия, заключающиеся в том, что у людей увлекающихся созданием такого рода грохота, больше не возникают подлинные межличностные отношения, больше не преобладает чёткий порядок, и они становятся равнодушными к своим ближним и ко всей жизни в целом. Их чувства притупляются, поэтому эти люди также больше не воспринимают реальность и не могут больше мыслить в ключе единой общности людей. В дополнение к этой ущербности и многим другим возникающим повреждениям, человек отстраняется - в основном подростки и «взрослые» невзрослые - и становятся жертвой асоциальности. Таким образом, жизнь и здоровье других людей ими также больше не уважается, следовательно, они обращаются с ними жестоко, избивают, и, нередко доводят до инвалидности или до смерти. Как следствие, эти люди в жизни больше не видят смысла, вместо этого бессмысленно живут только одним днём и в поисках удовольствия, причём мысли и чувства становятся холодными, они сами -
психически невменяемыми и больными, потому что всё соответствует опасному для здоровья стрессу, из которого возникают все те факторы, которые я первоначально упомянул в отношении стрессового образа жизни.
Последствия во многих случаях сходны, даже вплоть до самоубийства.
Билли:
За всем этим я вижу гораздо больше: ужасный шум сегодняшнего дня сопровождается ужасным дисгармоничным грохотом и рёвом, безумно называемые музыкой, которая имеет безумно идиотские формы, пронизывая все внутренности, и принудительно вызывает депрессии, неудовлетворенность и т. д. Однако, не только молодые, но даже люди старшего поколения не могут этого понять, и многие из них весьма воодушевлены по поводу отвратительного, бьющего по нервам инструментального и вокального диссонанса и вообще больше не имеют никакого понятия о том, что же действительно звучит гармонично.
Всё в целом началось в середине 1980-х годов, когда также возникли ложные ударения в словах и предложениях, распострастранившихся по всему миру со скоростью пожара. До этого времени, в отношении музыки, было лишь очень немного дисгармоничного, которое нельзя было бы назвать музыкой и пением, но тогда, именно в середине 1980-х, внезапно наступило это зло. С инструментальным шумом, рыканьем и грохотом, так называемой музыки, а также с рёвом, воем и воплем такого же предполагаемого пения – как и с ложным акцентированием фраз и слов - возникла всемирная фаза дисгармонии, которая вероятно лишь тогда будет преодолена в будущем, когда опять возвратятся к правильной интонации и к действительно гармоничным звукам и тонам и, следовательно, к действительно наполненной гармонией музыке и пению того же рода.
Но переход к такой музыке, я думаю, займёт еще много времени, ведь, по словам Иммануэля (прим. перводчика: пророка, известного под ложным именем Иисус) - в настоящее время и даже в будущем, народы будут противостоять своим властям ( что и случилось на Украине и в Крыму, и продолжает дальше происходить), поэтому, выходит, что ещё следует ожидать много зла.

Отрывок из контакта № 611

Русский перевод
Билли:
… Вчера вечером я вместе с Евой смотрел по телевизору музыкальную программу «Мелодии для миллионов», в которой передавалась старая добрая музыка прошлого века до 1985 года, которая действительно была гармоничной и душевно трогательной, и она подарила мне замечательно хорошее настроение. Кроме того я получил письмо от дорогого друга, который в конце письма спросил, как я отношусь к музыке и как вы, Плеяре, относитесь к ней. Если бы ты мог что-то сказать по этому поводу и объяснить относительно музыки, то лично мне это было бы очень интересно.
Птаа:
19. Поскольку этот вопрос также интересует тебя лично, то я могу сказать следующее:
20. Музыка имеет очень широкий, мощный спектр воздействия, а именно, как в позитивном, так и в негативном.
21. Она формирует человека уже с рождения и затрагивает до самой глубины его внутреннюю суть, созданную им самим, показываемую внешнему миру, которая не имеет ничего общего с его самой внутреннейшей природной сутью от Творения.
22. Сила музыки воздействует на человека в соответствии с тем, как настроена его внутренняя суть - на зло или на добро, то есть, негативно или позитивно; негативно – например, мятежно, злостно, дисгармонично, ненавистно, подло, гнусно, плачевно,завистливо, психопатически, смертельно, нескромно, несвободно, несправедливо, несчастно, недовольно, озлобленно, пагубно, яростно и т. п.; позитивно – например, уравновешенно, милосердно, скромно, свободно, дружелюбно, миролюбиво, терпеливо, приятно, по-доброму, добродушно, гармонично, с готовностью к помощи, спокойно, сдержанно, дисциплинированно, сердечно, учтиво и т. д.
23. Таким образом, музыка, в зависимости от своего содержания, будь она позитивной, то есть гармоничной формы или негативной, то есть негармоничной формы, в первом случае влияет на человека положительно, а во втором случае – отрицательно.
24. Следовательно, при негативном влиянии мощь музыки может привести человека к психическим страданиям, к моральному падению, и к значительному ухудшению общего состояния, а при позитивном влиянии - может привести его к (психическому) душевному восторгу, к высокой производительности и т.д.
25. Хорошая музыка создает общества с развитой высокой культурой, а из-за плохой музыки высококультурные общества снова разрушаются, и поэтому с незапамятных времён такие разрушения происходили и происходят везде, и также на Земле.
26. Временам, которые были мирными, добрыми и прогрессивными в основном всегда соответствовал период в развитии музыки, в котором преобладала хорошая, позитивная музыка.
27. Когда же возникали времена негативной, плохой музыки, тогда и времена наступали плохие.
28. С помощью плохой музыки безответственные правители и другие элементы часто захватывали политическую и военную мощь и провоцировали междоусобицы, войны и потрясения, такие как, например, мировые войны на Земле в прошлом веке, которые были в 1914-1918 и 1939-1945 гг., а также войны во Вьетнаме и Корее, военные действия последних 25 лет в Ираке и Афганистане, также нынешние криминальные махинации с «Исламским государством» - преступной и убийственной организацией
29. С незапамятных времен гармоничные формы музыки преобладали и до, и после войн и междоусобиц, и благодаря этому люди и народы Земли (снова) настраивались на мирный лад.
30. Однако, добрая и позитивная музыка, возникшая на Земле после последних войн, в последнее время, а именно, в 1980-х годах снова изменилась в негативную и плохую, даже в злую.
31. С 1980-х годов на Земле царила мощь очень негативной музыки, от которой человечество, политика и экономика, армии и религии подвергаются злонамеренному негативному влиянию и контролю. И в результате этого причиняется очень много вреда, возникают лишения, страдания, а также разрушения, что подтверждается множеством очагов войн, восстаний и преступных махинаций во многих уголках мира.
32. Не только у нас, Плеяр, но и у людей Земли, мощь музыки известна с древних времен, особенно среди земных народов древних высоких культур, которые знали, что мощь хорошей, позитивной музыки помогает цивилизациям улучшаться, в то время как негативная, плохая музыка, в свою очередь, обрекает их на спад.
33. Впрочем, великие философы знали о мощи музыки и о её влиянии на общество, будь то подъём или упадок цивилизаций.
34. К тому же они также знали о силе гармоничной, хорошей и позитивной музыки, с помощью которой можно было способствовать развитию интеллекта и утончению психики, знали о том, что с помощью дисгармонично-негативно-плохой музыки было совершено много бед, жертвами которых стали целые развитые цивилизации.
35. Однако они также знали, что при определённых обстоятельствах музыка вызывает в мозге человека вибрации, подобные тем, которые вызываются гипнозом, и эти вибрации могут быть соответствующие добру и всему позитивному, а могут - злу и всему негативному.
36. Люди древних высоких культур ясно осознавали, что благодаря хорошей, гармоничной и позитивной музыке способность человека к обучению значительно возрастает, а также улучшается характер и облагораживается поведение.
37. Музыка для человека является одним из важнейших факторов жизни в отношении формирования его мыслей, чувств и психики, потому что она придает ему ценностное сознание, но, к сожалению, не только в том, что хорошо и позитивно, но также и в злом, в негативном и плохом.
38. Если ценность и мощь гармоничной музыки очень высока, то человек также чувствует себя возвышенным и ощущает побуждения уравновешенности, любви, мира и свободы в себе, в результате чего в такой же мере формируется его мораль и поведение.
39. Однако, когда музыка дисгармонична, малоценна или вообще ничего из себя не представляет, тогда человек становится агрессивным и неуравновешенным, и не находит доступа к настоящей любви, к истинному миру и открытой свободе, а также к высокому моральному состоянию и к соответствующим формам поведения.
40. И именно сегодня на Земле эта злая, негативная и плохая форма поведения и морали преобладает среди бесчисленного количества людей всех возрастов, потому что они захвачены мощью этой злой и дисгармоничной музыки, которая с 1980-х годов преобладает в качестве «модной», и захватывает под своё влияние всех людей Земли, которые стали агрессивными, неуравновешенными, несчастными, неряшливыми, довольно грубыми, недовольными, часто бессовестными, мятежными и даже злобными и неразумными.
41. Поэтому человек Земли должен взять пример с ребёнка, ведь до тех пор, пока на него не оказывает плохого влияния дисгармоничная, негативная и плохая музыка, он открыт для хорошей, гармоничной и позитивной музыки.
42. Таким образом, если понаблюдать за ребёнком, то видно, что он, по крайней мере, пока находится в контакте с нормальной, хорошей, гармоничной и позитивной музыкой, способен лучше воспринимать различные нюансы общения и, действительно, независимо от того, получает ли он музыкальное образование или нет.
43. Это говорит о том, что с помощью музыки он может научиться следовать за своими собственными мыслями, чувствами и эмоциями и способен воспринимать оттенки настроения людей, понимая всё ли с ними в порядке или нет.
44. Но мир музыки и её звуков позволяет не только ребёнку, но и взрослому человеку лучше понимать своё окружение и лучше представлять себя другим людям.
45. Уже на протяжении тысячелетий, среди нас, Плеяр, не является секретом, насколько сильно музыка влияет на многие области развития человека, а также на его когнитивные, мыслительные, эмоциональные и социальные способности.
46. Музыкальный интеллект является одним из самых важнейших частей интеллекта человека.
47. Музыка позволяет улучшить связь между нервными клетками обоих полушарий мозга, что способствует концентрации и коммуникации.
48. Поэтому особенно важно, чтобы человек сам по себе был музыкально активным, например, занимался пением или игрой на музыкальном инструменте.
49. По крайней мере, необходимо, чтобы во время прослушивания музыки и пения они мысленно-чувственно-психически «проживались» в сознании, потому что чисто пассивное прослушивание музыки даёт совсем немного или же вообще ничего не даёт из того, что может способствовать развитию различных человеческих ценностей.
50. Уже в детстве или даже в младенчестве человек должен постоянно сталкиваться с хорошей, гармоничной и позитивно-ценной музыкой, потому что это улучшает работу интеллекта и прежде всего возможности пространственного воображения.
51. Прослушивание хорошей гармоничной и позитивной музыки приносит пользу не только ребёнку, но и взрослому человеку, который становится более восприимчивым, социально более компетентным, самостоятельным, более мирным и свободным, более человечным в поведении, чем человек, который не музыкален или проводит своё время с дисгармоничной музыкой.
52. Хотя с помощью хорошей, более гармоничной и позитивной музыки нельзя заново создать лучшего человека, но, безусловно, тем не менее, можно углубить уже существующие таланты и хорошие качества, ведь на все аспекты поведения влияет формирующие человека как музыка, так м воспитание, хотя и сам человек формирует себя.
53. Музыка, однако, может сделать человека весьма счастливым, это неоспоримый факт, потому что с удовольствием прослушиваемая гармонично хорошая и позитивная музыка стимулирует определённые области мозга, которые отвечают за то, чтобы питать как позитивно мирные, так и освобождающие мысли, которые затем порождают приятные чувства.
54. Хорошая, гармоничная музыка - это всегда стимул, создающий успокоение и хорошие воспоминания, которые всегда связаны с оживляющими мыслями и чувствами, с помощью которых часто можно решить многие проблемы, в том числе и в межличностных отношениях.
55. С другой стороны, с дисгармоничной, негативной, недоброй и плохой музыкой возникает прямо противоположное действие.
56. В мозге на музыку реагируют различные ареолы, причём как на дисгармоничную, так и на гармоничную музыку, хотя формы поведения у людей при этом соответственно различны.
57. С гармоничной музыкой возникает решительность, возбуждение, радость, вдохновение и развитие чувства восторга, а также интереса, когда в негативном случае с дисгармоничной, плохой музыкой наоборот возникают угнетающие, негативные, неуравновешенные мысли и чувства, а также соответствующие действия и поведение.
58. Настоящая музыка представляет собой наслаждение и даёт работу мыслям, из которых затем формируются соответствующие чувства.
59. Все музыкальные звуки ещё раз заново сводятся вместе в мозге, вследствие чего мозг также формируется.
60. И если он часто сталкивается с такими упражнениями, то он меняется сам, а именно в соответствии с тем, как сформированы звуки музыки, а именно, негативно или позитивно.
61. Мозг настраивается на звуки музыки либо отрицательно, либо положительно, просто в соответствии с её дисгармоничностью или гармоничностью.
62. Музыка воздействует на кору головного мозга таким образом, что нервные клетки в нём увеличиваются и лучше связываются между собой.
63. У человека музыкальный слух развивается также на той музыке, которую ему дают слушать.
64. Следовательно, это к тому же может означать, что например, для одного человека или для одного культурного направления музыка звучит замечательно, а для другого действует довольно отталкивающе или странно, что явно связано с личным пониманием музыки.
65. Однако, широко распространённая на Земле с 1980-х годов дисгармоничная, негативная, недобрая и плохая музыка, которая больше напоминает вопли, визги, нытьё и злоупотребление звуками и тонами, не имеет ничего общего с настоящей музыкой и с настоящим пением.
66. Таковая, для человека, обладающим музыкальным слухом, может звучать только злобно, дисгармонично и вредоносно, в то время как она у сильно дисгармоничных людей способствует их агрессивности, наивности, нераувновешенности, несчастью и неудовлетворённости, а также содействует их ненадёжности и т. д.
67. К тому же музыка вызывает и другие эффекты, так как она во многом влияет на управление временем в мозге, на мысли и чувства, а также на психику и самовосприятие.
68. Музыка воздействует на все уровни мозга, и она имеет прямой доступ к мыслям, чувствам, эмоциям и психике, и с незапамятных времен она глубоко укоренилась в истории человека.
69. С древнейших времён музыка служит благу человеческой психики и человеческих мотивов, и люди даже могут извлечь из этого пользу, если они слышат грустную музыку, особенно тогда, когда они тоскуют или испытывают горе, а также если присутствует ностальгия, которая часто состоит из смеси радости и печали.
70. Музыка является выражением естественных законов Творения, которая также может быть объяснена в виде космических законов природы, хотя она также является специфическим выражением человеческих мыслей, чувств и изобретений.
71. Сказанное выше подтверждается том, тем, что среди бесчисленных шорохов, возникающих в природе, появляются много звуков и тонов, которые звучат гармонично и в своей основе уже воплощают музыкальную структуру.
Билли:
Спасибо! Твои объяснения очень многое разъяснили.
Сегодня люди Земли часто на ходу слушают музыку, надевая наушники и нося MP3-плееры в карманах. При этом возникает большая опасность на улицах, где есть движение транспорта, потому что эти люди больше не воспринимают никаких внешних шумов, и это влечёт за собой много случаев со смертельным исходом. А в прошлом люди носили с собой портативные радиоприемники и позволяли им играть на полной громкости, что вызывало массу недовольств.
И, как ты сказал, этот вой и вопль, а также инструментальный грохот, который в общем стал называться музыкой с 1980-х годов и, который превращает людей в психопатов и сумасшедших – настроены на то, чтобы вызвать много бедствий. К тому же эти звуки почти сводят с ума тех людей, чей музыкальный вкус настроен на добрую, гармоничную и позитивную музыку.
Согласно твоим словам, можно сделать вывод, что в результате преобладания с 1980-х годов катастрофического музыкального стиля, ложно называемого музыкой, следует ожидать весьма нерадостного будущего.
К тому же причина в том, что люди, увлекающиеся этим воем и визгом, которые они называют музыкой, не понимают истинного смысла жизни, а также не располагают никакими мыслями и чувствами здоровой самооценки, не говоря уже о том, чтобы разумно следовать природным законам и заповедям Творения, с помощью которых им были бы свойственны истинная любовь, свобода, гармония и мир, и они могли бы эти высокие ценности воплощать и представлять в жизни. Как я вижу, всё это снова подводит к следующей катастрофе,из-за чего могут начаться новые военные действия, особенно из-за Украины, а также из-за угрозы финансового краха и огромной экономической катастрофы, наряду с большими политическими потрясениями и другими злонамеренными и смертоносными проявлениями вырождения.

Отрывок из контакта № 634

Русский перевод
Билли:
Ну, тогда мы можем перейти к другим вещам, и я хочу спросить тебя, хочешь ли ты и можешь ли ты сегодня и сейчас поговорить о силе музыки, о чём я уже предложил в нашей последней беседе, и ты сказал, что хочешь сделать это позже, так может быть сегодня?
Птаа:
29. Конечно, могу, и поэтому я хочу объяснить следующее:
30. Существует множество видов музыки: агрессивная, вызывающая страх, провокационная, возбуждающая, порочная, волнующая, скромная, мрачная, восхитительная, опасная, жестокая, ужасающая, гармоничная, юмористическая, ликующая, боевая, воинственная, скучная, прекрасная, любовная, убийственная, принудительная, вызывающая обморок, параноидальная, психопатическая, приторная, отвратительная, коварная, тоскливая, чувственная, амурная, деструктивная, разрушительная, а также различные другие формы.
31. Сила музыки во всех вышеперечисленных вариантах воздействует на человеческие эмоции, точнее, заставляет их вибрировать.
32. Это объясняется тем, что любая музыка воздействует на тело, мысли и чувства, а значит, и на психику, на сознание и весь ментальный блок, на подсознание, на поведение и поступки.
33. При этом необходимо учитывать ситуативные, личностно-специфические и музыкально-имманентные факторы воздействия (примечание Билли: имманентный по отношению к музыке = присущий музыке или содержащийся в ней).
34. Музыка формирует человека не только с момента рождения, но уже в пренатальном или дородовом состоянии, поскольку уже в утробе матери она затрагивает будущего человека в глубинах его развивающегося внутреннего мира.
35. Когда человек рождается, музыка уже в раннем детстве, а также в подростковом и юношеском возрасте может побудить его к сочинительству, подтолкнуть к физическим, деятельностным и мыслительно-эмоционально-психологическим, а также психическим, а значит, интеллектуальным и рациональным свершениям, а также оказать в отношении тех же факторов лечебное, а значит, восстановительное воздействие.
36. Таким образом, музыка обладает как стимулирующей, так и энергосозидающей и терапевтической силой.
37. Поэтому сила и звуки музыки могут использоваться врачами, терапевтами и педагогами, например, для снятия боли, а также для пробуждения воспоминаний или преодоления психологических барьеров.
38. Музыка может использоваться в терапевтических, нейро-научных, психологических, психиатрических и эволюционных целях, а также для облегчения межличностного общения.
39. Музыка также способствует функции поведенческого развития человека, поскольку некоторые звуки, мелодии и гармонии совершенно особым образом затрагивают его в умиротворяющем и уравновешивающем ключе, в то время как другие оставляют его совершенно нетронутым, третьи же вызывают у него возбуждение, волнение и даже злобу вплоть до убийственной и разрушительной, в зависимости от форм, какими они были названы во введении.
40. Музыка любого рода, независимо от того, хороша ли она и приятна, или же её следует назвать чуждой музыке и гармонии и назвать злой, плохой, убогой или опасной, убийственной и разрушительной - как это происходит, например, с середины 1980-х годов с плохой поп-музыкой и другими немузыкальными, злобными, уродливыми звуками, с грохотом, рёвом и т.д., - воздействует на все уровни мозга.
41. Следовательно, всё, что относится к действительно хорошей музыке и гармонии, а это всё от классики до поп-музыки и народной музыки - равно как и всё немузыкальное и дисгармоничное любого рода, - имеет прямой доступ к мыслям, чувствам и эмоциям.
42. Это означает, что каждый человек формируется в своём характере, личности, мыслях, чувствах и психике так, действует так и проживает свое поведение так, как формируются его чувства в музыкально-гармоническом или немузыкально-дисгармоническом направлении.
43. Всё это с незапамятных времен глубоко укоренилось в человеческом мозгу, развиваясь вместе с общей эволюцией и помогая человеку примириться с древними мыслительно-чувственно-психологическими и эмоциональными потребностями в мире, где доминируют прежде всего язык, понимание и разум.
44. Истинно гармоничные звуки, называемые музыкой, не имеют ничего общего с немузыкальными, злобными, дисгармоничными, диссонирующими шумами, гулом, диким рёвом и т.п., которые ошибочно называют и неверно понимают как «музыку» земные люди, у которых нарушено восприятие звучных вибраций.
45. Гармонические звуки или музыка - это выражение универсально-музыкально-гармонических законов природы, по которым вся Вселенная и всё, что в ней существует, каждый по-своему создает музыку, будь то звезда, планета, шум Вселенной, форма жизни, вода, воздух или что-то ещё.
46. Музыкальные звуки универсально содержатся во всём и абсолютно присущи каждой вещи, так же как и человеку, хотя у него формы гармонии или дисгармонии определяют важную роль его поведения, как позитивного, так и негативного.
47. Многие из универсальных звуков не слышны человеческому уху, так как звуковые колебания не могут быть восприняты, а во многих случаях даже с помощью аппаратуры.
48. Кристаллы всех видов, драгоценные камни, металлы всех видов, горные породы и всё остальное имеют звуковые вибрации, то есть всё, что существует во Вселенной, следовательно, нет ничего, что не было бы связано со всем универсальным образом в плане звуковых вибраций.
49. Звуковые вибрации всего существующего образуют универсальную связь всех вещей или всего и всех, что существует во Вселенной, и тем самым даётся также понять, что всё, что существует универсально, имеет знание друг о друге.
50. Таким образом, самое малое во Вселенной знает о самом могущественном, так же как самое могущественное знает о самом малом, начиная с самой мощной гипергалактики и заканчивая самой малой частицей духа-энергии, которая ещё далеко не известна земным физикам и которая ещё даст им много работы для исследований.
51. То, что люди всех культур и другие формы жизни на всех обитаемых мирах Вселенной с самого начала своего существования и истории создают сложные узоры звуковых волн или звуковых вибраций, которые порождают энергии и силы в виде музыки, мелодий и ритмов во всех формах жизни, соответствует определенному закону Вселенной.
52. Сама Вселенная в своей основе гармонически звукоопределена, что можно назвать и музыкоопределённостью, следовательно, музыка не является чисто человеческим изобретением, ибо на самом деле человек перенял музыкальное от Вселенной, доработал и расширил её в соответствии со своими потребностями, желаниями и т.д.
53. Из всего многообразия природных звуков, уже составляющих основную структуру музыки, человек воспринимает лишь несколько звуков и тонов, которые всегда возникают при колебании каких-либо предметов, например мембран или струн, но они дают лишь несколько слышимых человеком частот, которые находятся в простой и четко структурированной зависимости друг от друга.
54. В этих нескольких частотах, однако, заключена вся колебательная энергия, из которой возникают чёткие и широко слышимые сигналы, причём человек, как правило, сознательно воспринимает только самую низкую частоту.
55. Остальные частоты всегда резонируют в виде обертонов и определяют тембр, в результате чего различаются голоса певцов и музыкальные инструменты.
56. Если используется первый обертон, то он всегда находится на частоте, вдвое превышающей частоту основного тона.
57. Если человек слышит второй тон, основной из которых вибрирует на этой удвоенной частоте, то они звучат на расстоянии октавы, и эти два тона человек считает чрезвычайно похожими.
58. Гармонические звуки или тона, которые становятся для человека музыкой, создаются мозгом, совершающим колоссальный аналитический подвиг, а именно: он без труда распределяет сложную смесь гармонических звуковых волн или звуковых колебаний отдельным инструментам и голосам, и распознает в них музыкальные мотивы и фразы.
59. В этом процессе участвуют различные области мозга, так что ни один конкретный «музыкальный центр» не отвечает за работу в этом направлении.
60. Всё это происходит не только после рождения, но и очень рано, ещё в утробе матери, начиная с 21-го дня после зачатия, когда эмбрион получает оживление от входящей или реинкарнирующей формы духа.
61. Уже будучи эмбрионом, растущий мозг ребенка в материнской утробе способен классифицировать музыку - а также другие звуки, тона и шумы - как снаружи, так и изнутри, и даже сам может создавать музыкальные тона.
62. Поэтому совершенно нормально, что вскоре после рождения ребенок начинает гармонично напевать, причем даже в виде мелодий, которые он уже впитал в свой мозг и память извне, будучи эмбрионом, плодом или даже младенцем, эффективно растущим в утробе матери.
63. Какая музыка будет преобладать в ребёнке, в подростковом или взрослом возрасте, зависит, с одной стороны, от того, что было передано ему в утробе матери, а с другой - от многих других факторов, таких как воспитание, окружение, мир мыслей-чувств-психики-сознания, круг знакомых и друзей, направление работы, обучение, форма общества и принадлежность к группам и организациям, религии или секте.
64. Все люди, за исключением тех, кто страдает редкими неврологическими заболеваниями, обладают интуицией к музыке, а значит, каждый человек музыкален по своей сути.
65. Однако следует отметить, что те люди, у которых неврологически нарушено отношение к гармонии музыки, и, как следствие, в силу факторов физиологического повреждения мозга, не могут оценивать гармонические звуки и тона, как таковые.
66. В результате они увлекаются дисгармонией и являются приверженцами дисгармоничных шумов, дикого рева, воя, тявканья - которые они считают пением - крика, нервирующего диссонанса и несоответствия гармонии и т.д.
67. Музыка оказывает очень большое влияние на мозг человека, поэтому радостные музыкальные произведения, концерт или танцевальный стиль снижают концентрацию гормона стресса кортизола в крови.
68. Использование музыки в качестве лекарства может дать очень хороший эффект, например, после инсульта или черепно-мозговой травмы.
69. Музыка может восстановить координацию движений, а в случае шума в ушах специально обработанная музыка может заставить звон в ушах снова исчезнуть.
70. Агрессия, болезнь Альцгеймера и другие дементные заболевания, а также поведенческие расстройства могут быть облегчены специальной гармоничной музыкой и совместным пением, но не менее актуально и то, что музыка может вернуть воспоминания.
71. Гармоничная музыка любого рода может вернуть эмоциональную поддержку в жизни, сделать жизнь легче или переносимее.
72. А если человека постоянно развлекает гармоничная музыка, как, например, на работе, то это способствует гораздо большему желанию работать, выносливости в работе и большей производительности.
73. Таким образом, человек тесно переплетён с гармоничной музыкой, поскольку она передаёт ему эмоционально-чувственный стержень, который сохраняется в нём и оживляет его даже тогда, когда некоторые стороны его личности уже разрушаются, а память слабеет.
74. Дело в том, что гармоничная музыка, которая может быть классической, эстрадной, народной и т.д. - но никогда не бывает дисгармоничной по немузыкальным шумам, диссонансам и т.д., - оказывает формирующее воздействие на структуры мозга.
75. Гармоничная музыка даже создаёт стимуляцию интеллекта, вопреки глупому и фальшивому утверждению земной психологии о том, что интеллект не изменяется и не расширяется.
76. С помощью гармоничной музыки человек может совершенствовать свой мыслительно-чувственно-психический мир, а также другие функции, для этого нужно лишь выбрать подходящую музыку и отдаться ей.
77. Таким образом, каждый человек может заниматься определённым самолечением, если позволит себе в течение дня, на работе и в свободное время слушать подходящую для него гармоничную музыку.
78. Но это эффективно работает только с хорошей гармоничной музыкой, которая может быть классической, эстрадной или народной, а также гармоничной поп-музыкой, металлическим звуком, джазом и т.д., но не с дисгармонией негативных шумов, криков, воя и воплей и т.д., о чём уже неоднократно говорилось выше.
79. Музыка воздействует на гипоталамус через слуховые нервы, влияет на вегетативные функции и вызывает полный обмен с когнитивными уровнями мозга, так как при прослушивании музыки происходят вегетативные изменения.
80. В принципе, при прослушивании музыки можно предположить восемь различных аспектов, в которых проявляются следующие эффекты:
81. 1) Ассоциативное прослушивание музыки: активность сознания более интенсивна.
82. 2) Сентиментальное прослушивание музыки: вызывание воспоминаний, мыслей-чувств-эмоций.
83. 3) Компенсаторное прослушивание музыки: управление настроением.
84. 4) Моторное прослушивание музыки: вызывает движения тела.
85. 5) Вегетативное прослушивание музыки: концептуальное мышление почти не играет роли, но музыка сводится к чисто физическим ощущениям: чувство замирания в животе, мурашки по коже, дрожь и т.д.
86. 6) Эмоциональное прослушивание музыки: телесное возбуждение ощущается семантически, специфически как страх, радость, печаль и т.д.
87. 7) Дистанцированное или структурное прослушивание музыки: осознанное восприятие музыки; дистанцированное, созерцательное; музыка погружения.
88. 8) Диффузное прослушивание музыки: дистанцирование к музыке; музыка воспринимается как мешающая.
89. Музыка может вызывать различные формы поведения, как уже объяснялось в начале статьи, то есть в зависимости от гармонического типа музыки или дисгармонического звучания могут быть вызваны различные позитивные или негативные формы действия и поведения.
90. В самом положительном смысле, гармоничная музыка может оказывать чрезвычайно улучшающее настроение воздействие на мыслительно-чувственно-психический мир и, таким образом, даже служить средством систематического лечения и устранения депрессии, если правильно подобрать подходящую человеку музыку.
91 Например, музыка Моцарта, подобна обезболивающему средству, может оказывать действие против головной боли, в то время как другая композиция, которая в один день делает тебя безболезненным или счастливым, на следующий день вызывает боль или печаль - в зависимости от морального состояния.
92. Музыка также может быть очень полезна при тяжелых психосоматических симптомах и в психиатрии, поскольку мысленно-чувственное и эмоциональное воздействие музыки особенно полезно для страдающих людей.
93. Кроме того, хорошая, гармоничная музыка является мощным средством эмоционального воздействия на человека в самых разнообразных формах, поскольку она делает проницаемыми внутренние защитные механизмы, которые в той или иной степени присутствуют у каждого человека.
94. Через хорошую, гармоничную музыку любого рода неприятные или приятные мысли и чувства, а также эмоции могут быть восприняты, прекращены и выключены, выстроены и разрешены.
95. Через хорошую гармоничную музыку - а здесь действительно имеется в виду только хорошая и гармоничная музыка - можно не только передавать людям мысли, чувства и эмоции, но через неё, без слов и действий, можно также осуществлять широкое общение.
96 Причем это возможно как среди людей, не умеющих говорить, так и среди людей, не способных к языковому общению, поскольку они говорят на другом языке.
97. Это в равной степени справедливо, если это осуществляется, в отношении музыкальной терапии страданий и болезней, а также для людей с деменцией и даже для людей в вегетативном состоянии.
98. Недостаток общения может быть расширен хорошей музыкой и помочь в физическом, психологическом и сознательном развитии человека, как у маленьких детей, так и у подростков и взрослых.
99. Кроме того, недостатки всевозможных мысле-чувство-психо-ментальных форм могут быть компенсированы хорошими и гармоничными звуками, так же как при нарушениях в отношениях матери и ребенка стимулируется то, чему не уделялось должного внимания на ранних этапах развития ребенка и что в норме должно осуществляться матерью с момента беременности, но самое позднее - после рождения.
100. К сожалению, многие матери и отцы пытаются привлечь внимание новорожденного, а затем и растущего ребенка к себе, используя в своей привычной манере речи «ослепляющие» звукоподражания, звукообразы, неразумные преувеличения, создавая односторонний монолог, который они ошибочно считают общением, но при этом своим «детским лепетом» создают между собой и ребенком большую дистанцию, чем в случае с ценными отношениями и связью.
101. Разумные слова, разумная речь с младенцами и детьми должны быть такими же, как и со взрослыми, как ты уже объяснял в своей книге о воспитании, потому что любой «детский язык» и прочий «язык малышей» создает вредное влияние на детей в плане речевого поведения и т.д., которое влияет в течение всей жизни.
102. И если ошибочно полагать, что «детский язык», «язык младенцев», громкий образный и «ослепляющий» язык родителей образует происхождение музыки, то это не соответствует действительности, а является совершенно фальшивым предположением.
103. Дело, однако, в том, что музыка с незапамятных времен укрепляла в человеке чувство принадлежности к обществу и соответствующие чувства и будет укреплять их в будущем.
104. Очень ранние гоминиды музицировали вместе, грубым пением и ритмичным постукиванием по полым плодам, кускам дерева, костям, камням и т.д., даже если это не известно земным исследователям и ученым, таким как палеонтологи и другим.
105. Они также исполняли танцы, которые делали их счастливыми и укрепляли их социальные структуры, а также приводили к выбросу дофамина в мозг.
Билли:
То, что современная молодежь и даже многие взрослые «позволяют себе» называть «музыкой», катастрофично и не имеет ничего общего ни с хорошей, гармоничной музыкой, ни с музыкой вообще. Это не что иное, как взрывчатка, от которой глохнут уши, отравляется сознание и мысле-чувственно-психический мир и даже заболевает тело. И если посмотреть на всё это с ясной точки зрения, то за этим стоит злой умысел, направленный не только на то, чтобы покончить с хорошей, гармоничной и ценной музыкой, но и на разрушение всей традиционной западной культуры, таких как ценные межличностные отношения и общая социальная сплочённость людей западного мира. Западного человека делают откровенно глупым и крайне агрессивным, как ты сказал, немузыкальные, диссонирующие и тошнотворные звуки, вой, тявканье и вопли, которые безумно называются и понимаются как «музыка». Это не только ужасная поп-музыка и катастрофически плохая музыка хэви-метал, паршивые поп-песни, но и новый джаз и т.д. и т.п., которые полностью вытесняют на обочину хорошую, гармоничную музыку, такую как хорошая классическая музыка, поп-песни, рок и хороший металл, народная музыка и т.д. И от всей этой немузыкальной музыки страдают не только люди, но и животные, звери, птицы и т.д., которых эти немузыкальные шумы, грохот, тявканье, рёв и т.д., делают больными и заторможенными. Как и люди, они соответствующим образом реагируют на убивающий нервы и нездоровый гвалт и разлад немузыки, оказывающий крайне пагубное воздействие на интеллект, мысли, чувства и психику человека, негативно влияющий на его сознание и разрушающий его социальное поведение. более того, жесткая, агрессивная немузыка не только ослабляет обучаемость человека, животных и немлекопитающих, но и медленно и непрерывно нарушает и разрушает социальное поведение во всех отношениях, особенно в отношении тех людей, которые не особенно наделены интеллектом. И именно они не понимают, что гвалт и грохот, разносящийся по Земле от плохо используемых инструментов, как и словесный мусор, льющийся из уст воющих, ревущих и кричащих немузыкантов, доводят до безумия окружающих людей и весь мир форм животного мира. Это полностью противоположно хорошей, гармоничной и ценной музыке любого рода, которая услаждает чувства и психику тех людей, которые являются значительно более развитыми и чувствительными существами, которые продвинулись в своей жизни в интеллектуальном и социальном плане дальше, чем немузыканты и всякого рода любители немузыки. Немузыканты глупы и своей дисгармоничной немузыкой отупляют людей, делают их покорными чуждым влияниям. Поэтому не случайно, что интеллектуалы возглавляют движение, возникшее в 1960-х годах, идеология которого состоит в том, чтобы - под предлогом лжи, что она требует свободы - под влиянием и вдохновением коммунистического учения Карла Маркса привести к разрушению традиционных западных ценностей и, соответственно, западной культуры. По сути, они хотят распространить коммунистическую культуру, марксизм, по всему миру и использовать своё академическое влияние для ведения скрытой психологической войны против западной культуры. Примерно в тех же рамках действуют и фанатики ЕС в Швейцарии, преступно добивающиеся включения Швейцарии в диктатуру Евросоюза, поскольку, как и выше упомянутые интеллектуалы, уничтожающие западную культуру, они своими требованиями вступления в ЕС, называют себя «швейцарцами», но являются не кем иными, как предателями своей родины и планомерно уничтожают Швейцарию, её демократические, нейтральные, свободные, мирные и безопасные устои и стараются подчинить страну и её население диктатуре ЕС. Все они - грязные квислинги, искренне не верящие и не признающие всё то хорошее, что есть в Швейцарии, но безмерно предающие её и принципиально не имеющие больше никаких моральных ценностей, поскольку живут в заблуждении, что они выше разума и рассудка. Это всё люди, как правило, очень легко развращаемые и неразумно позволяющие заставить себя под фальшивым диктаторским шепотом ЕС попасть под собачье ярмо насильственного нового порядка, который на самом деле соответствует тоталитарно-абсолютистско-криминальной системе принуждения. Предатели Родины, называющих себя «швейцарцами» совершенно чётко и однозначно являются заклятыми врагами демократии, мира, свободы и безопасности и, более того, на самом деле не более и не менее чем марионетками диктаторско-подлой власти ЕС и его фальшивой пропаганды, в силу своей невежественности не осознающие этого факта. Они не осознают и не понимают, что как «просвещённые люди ЕС» они попали в щупальца диктатуры ЕС и идут по пути, который сделает Швейцарию недемократической, несвободной, немирной и небезопасной, заставит население страны перейти к диктатуре, да ещё и под судом иностранных судей ЕС. Над таким наглым идиотизмом фанатиков ЕС можно только посмеяться, ведь вступление Швейцарии в ЕС нанесет огромный ущерб самим этим идиотам, которые, правда, потом будут шокированы и первыми раздражены диктаторскими мерами ЕС, направленными против их личной свободы. И не меньшее раздражение они испытали бы, если бы к ним с насмешкой обратились те, о ком их предупреждали. Но я отвлекся от актуальной темы, касающейся силы музыки, поэтому хочу сказать следующее: знание о силе музыки очень древнее и описано в различных писаниях, и поэтому добрая и гармоничная сила музыки уже повлияла на древние развитые цивилизации, привела их цивилизации к процветанию, но и запечатала их упадок и исчезновение со сцены, когда возникла сила диссонансов немузыкальной немузыки и принесла войны, развращение людей, разрушение и т.д.. и т.д. В Библии также написано, что в библейские времена израильтяне, по преданию, разрушили стены Иерихона звуками труб, что, однако, соответствует лишь религиозной басне, но доказывает, что музыке с древнейших времен приписывалась сила в различных областях. Однако гораздо более древними являются писания индийских Вед, в которых говорится о силе и воздействии музыки на человека, а также описания врачей-философов греческой античности, которые уже тогда использовали определенные звуки, клавиши и музыку для воздействия на людей против психических расстройств. О силе музыки и её многообразном влиянии на человека вообще и на общество в частности говорили и учили различные древние философы, например Конфуций, который также говорил о том, почему различные формы хорошей и гармоничной музыки с незапамятных времен оказывают различное воздействие на интеллект людей, способствуя ему, утончая и развивая мысли, чувства, психику и сознание, или что в случае немузыки и плохого пения, а также их диссонансного шума, грохота, воя и завываний всё вырождается порочным и пагубным образом. Вопреки исцелению посредством хорошей, гармоничной музыки - как уже объяснял мне твой отец Сфат, что я до сих пор хорошо помню, - даже образованные люди могут быть превращены в почти лишенных интеллекта глупцов посредством диссонирующей, отупляющей немузыки. И так будет в грядущее время, когда начиная с 1970-х и 1980-х годов такая немузыка возникнет и распространится в течение нескольких лет, в результате чего очень многие люди станут нелюдимыми, социально бедными и в злобной форме совершенно не связанными со всеми ценностями в отношении ближних и человечества, а также полезности, совместной жизни и самой жизни, что приведёт даже к тому, что ценность собственной жизни будет игнорироваться и попираться ногами. В то время твой отец также говорил о том, что зарождающаяся немузыка приведёт к распаду структур и норм общества, что Маммон, или деньги, применительно к жадности людей, примет совершенно неконтролируемые формы и вызовет огромное количество бедствий в виде банкротств, крахов предприятий, войн, разрушения семей, терроризма и сектантства, ссор, убийств и других бесчисленных вырождений. Он также упоминал о системе беженцев, которая бесконтрольно разрастётся в результате жадности людей к деньгам, роскоши и процветанию в странах третьего мира и т.д., вызванной ненавистью и неразумностью европейских правителей. Уже в конце 1940-х годов он сделал множество предсказаний, в соответствии с которыми я затем также написал различные дальнейшие предсказания и разослал их по всему миру, что, однако, ничего не изменило в мировых событиях, поскольку никакой реакции на предсказания не последовало и ничего не изменилось к лучшему. Но хватит об этом, потому что я хочу сказать о том, что Сфат объяснил мне дальше, а именно: определённая музыка вызывает серьезные нарушения здоровья мозга и тела, а также психики и сознания человека, при этом страдает давление и пульс, а также сердце, что может привести даже к сердечному приступу. Один только барабанный ритм, объяснял отец, может повредить или, по крайней мере, ослабить организм не только человека, но и животных, всех тварей, птиц, земноводных, рептилий и так далее. Также очень специфический ритм очень крайне плохой музыки, который будет часто использоваться в будущем, начиная с 1970-х и 1980-х годов, будет вызывать у людей особо вырождающееся поведение и ущерб здоровью. Вся эта убогая немузыка разрушает мыслительно-чувственно-психический мир всех людей, которыми манипулируют, и тем самым оказывает непосредственное влияние на общество и изменяет его в крайне негативном ключе. И то, что из всего происходит всё больше и больше преступлений и криминала, вплоть до увеличения числа убийств и самоубийств, роста сексуальных преступлений и семейных трагедий, терактов и военных действий и т.д., как сказал Сфат, действительно подтверждается всем тем, что происходит в наше время. Но что я хочу сказать по поводу музыки: музыка также информативно оседает в воде, что доказал японский исследователь Масару Эмото, который записал на дистиллированную воду различные музыкальные композиции, в том числе Симфонию № 40 Моцарта, Гольдберг-вариации Баха, а также японские поп-песни и музыку в стиле хэви-метал, затем дал ей замерзнуть и впоследствии сфотографировал красивые кристаллы воды, образовавшиеся под воздействием музыкальных вибраций. Таким образом, вода и музыка имеют гораздо более тесную связь, чем это обычно известно людям. То, что низшие формы жизни музыкальны, например, медузы, также, как и то, что киты - певчие существа и своими песнями, далеко разносящимися по океану, приносят большую пользу Земле, в общем-то, не известно. Можно ещё многое сказать об этом, а также о том, что хорошие, гармоничные и, следовательно, правильные музыкальные звуки стимулируют растения и способствуют их росту, а плохие, дисгармоничные немузыкальные звуки оказывают очень негативное влияние на растения, а также на земноводных, животных, рептилий и птиц, и что им также наносится физический и психологический вред из-за общей дисгармонии в окружающей среде.
Прим. Билли: нижеследующее можно найти в Интернете в Википедии:
Эмото работал с водой с начала 1990-х годов. Он считал, что вода может поглощать и хранить влияние мыслей и чувств. К такому мнению он пришёл в результате экспериментов с водой в бутылках, которую он маркировал либо позитивными посланиями, такими как «спасибо», либо негативными, такими как «война», а затем замораживал, фотографировал и оценивал получившийся кристалл льда согласно эстетико-морфологическим критериям. Таким образом, он пытался показать связь между внешним видом кристалла льда и качеством или состоянием воды. Согласно его теории, вода, маркированная позитивными сообщениями, всегда образует совершенные кристаллы льда, а вода с негативными сообщениями - несовершенные. Известные основы кристаллообразования снежинок (форма в зависимости от температуры) здесь не учитываются. Утверждения Эмото, а также другие подходы Виктора Шаубергера, Иоганна Грандера и других, которые характеризуются как пара- или псевдонаучные, легли в основу обработки, производства и продажи так называемой «оживлённой» воды и устройств для её оживления. Эмото Масару (родился 22 июля 1943 г. в Йокогаме, Япония; умер 17 октября 2014 г. в Токио) - японский паранаучный и альтернативный врач.

контакты/о_музыке.txt · Последнее изменение: 2023/11/16 10:39 — Э.П.