Содержание

О мощи музыки, о музыке хорошего и плохого качества, о её влиянии

Выдержки из Плеядирских-плеярских сообщений о контактах: № 583, № 611 и № 634.

О мощи музыки, о музыке хорошего и плохого качества, о её влиянии

Отрывок из контакта № 583


Русский перевод	Немецкий оригинал
Билли: С твоей профессиональной точки зрения, не могли бы Вы мне просто и коротко ответить, как стресс и отсутствие физической активности, а также различные виды музыки влияют на саму жизнь, на качество жизни и на продолжительность жизни человека? На самом деле, мы часто говорили об этом в частном порядке, но официально – подробно никогда,поэтому я считаю, что это необходимо сделатьоднажды, поэтому я и прошу об этом открыто ответить.	Billy: Worüber ich einmal deine fachmännische Ansicht hören möchte, das legt sich in folgende Frage: Kannst du mir in kurzen und einfachen Worten sagen, wie sich Stress und körperliche Untätigkeit sowie verschiedene Musikarten auf das Leben selbst, die Lebensqualität und auf die Lebensdauer des Menschen auswirken? Zwar haben wir darüber schon oft privaterweise, jedoch nie in offizieller Weise ausführlich gesprochen, weshalb ich denke, dass dies einmal notwendig ist, folglich ich offen danach frage.
Птаа: Как тебе хорошо известно, полный стресса образ жизни возникает не только из-за перегрузки работой, но из-за других причин – например, при отсутствии физической активности, Но также ревность, раздоры, горе, ненависть, ссоры и т. д., очень вредны для всего организма с одной стороны, из-за психосоматических влияний, а с другой стороны, вследствие настоящих страданий, которые, в конечном счёте, могут привести к тяжёлым хроническим заболеваниям и телесным повреждениям, к проблемам с сердцем или даже к смерти, например, из-за отказа работы какого-либо органа. К тому же, негативный и неблагоприятный образ жизни и в других случаях сокращает продолжительность жизни, которая зачастую сокращается на целые года или даже на десятилетия, и человек умирает раньше, чем это было бы естественным образом. Конечно, в целом, при этом очень важную роль играет психика, потому что из-за стрессовых мыслей и чувств, а также из-за плохого состояния физического тела - а именно из-за отсутствия каких-либо занятий и из-за перегрузки стрессом - сознание сталкивается с серьезными расстройствами, которые нарушают сознание в его деятельности, и потом, в результате депрессии, возникает усталость от жизни. Тем самым, возникает мысленно-чувственная путаница и, в конечном счёте, болезненные нарушения сознания, которые дальше оказывают негативное влияние на функции рассудка и разума. Здесь опять же возникает усталость от жизни, которая в конечном итоге приводит к мысли о самоубийстве и к его реализации. В отношении же различных типов музыки следует сказать, что хорошая и позитивная музыка повышает вкус к жизни и укрепляет здоровье, а также уровень всего физического и психического состояния и, соответственно, способствует хорошему и праведному отношению к жизни и соответствующему позитивному поведению. Однако, такого рода музыку можно найти только в гармоничных звуках и тонах, которые на Земле даны лишь в классической, а также в гармоничной шлягерной (поп) музыке. Все же дисгармоничные звуки и тона, выражающие ничто иное, как только возмутительные и угрожающие взрывы «петард», а также голоса, издающие только рёв, вопли, завывания и т. п. - это нестерпимо небывалая дисгармония. Естественно, от этого появляются злостные и негативные последствия, заключающиеся в том, что у людей увлекающихся созданием такого рода грохота, больше не возникают подлинные межличностные отношения, больше не преобладает чёткий порядок, и они становятся равнодушными к своим ближним и ко всей жизни в целом. Их чувства притупляются, поэтому эти люди также больше не воспринимают реальность и не могут больше мыслить в ключе единой общности людей. В дополнение к этой ущербности и многим другим возникающим повреждениям, человек отстраняется - в основном подростки и «взрослые» невзрослые - и становятся жертвой асоциальности. Таким образом, жизнь и здоровье других людей ими также больше не уважается, следовательно, они обращаются с ними жестоко, избивают, и, нередко доводят до инвалидности или до смерти. Как следствие, эти люди в жизни больше не видят смысла, вместо этого бессмысленно живут только одним днём и в поисках удовольствия, причём мысли и чувства становятся холодными, они сами - психически невменяемыми и больными, потому что всё соответствует опасному для здоровья стрессу, из которого возникают все те факторы, которые я первоначально упомянул в отношении стрессового образа жизни. Последствия во многих случаях сходны, даже вплоть до самоубийства.	Ptaah: 14. Eine stressvolle Lebensweise – nicht nur infolge Arbeitsüberlastung, sondern auch in jeder anderen Beziehung – und eine physische Bewegungsuntätigkeit, sowie Eifersucht, Streit, Gram, Hass und Hader usw., wirken sich, wie dir ja bekannt ist, sehr schlecht und oft gar auch recht bösartig auf den gesamten Körper aus, und zwar einerseits infolge psychosomatischer, wie aber letztendlich auch infolge effectiver Leiden, die bis zu schweren chronischen Krankheiten sowie Körperschäden und zu Herzproblemen oder gar zum Tod führen können, wie z.B. durch irgendwelche Organversagen. 15. Ein negativer und nachteilvoller Lebensstil verkürzt jedoch auch anderweitig die Lebensspanne, wobei dies oft Jahre oder gar Jahrzehnte sein können, die der Mensch früher stirbt, als dies normal der Fall wäre. 16. Beim Ganzen spielt dabei natürlich die Psyche eine sehr wichtige Rolle, denn durch stressvolle Gedanken und Gefühle sowie durch den schlechten Zustand des Körpers – eben durch Betätigungslosigkeit sowie durch Stressüberlastung – verfällt das Bewusstsein schwerwiegenden Störungen, wodurch es in seiner Funktion beeinträchtigt wird und eine Lebensmüdigkeit infolge Depressionen entsteht. 17. Dadurch ergeben sich gedanklich-gefühlsmässige Verwirrungen und letztendlich krankhafte Bewusstseinsbeeinträchtigungen, die sich auch beeinträchtigend auf die Funktion von Verstand und Vernunft auswirken. 18. Daraus wiederum ergibt sich, dass eine Lebensüberdrüssigkeit entsteht, was schliesslich zu Suizidgedanken und deren Ausübung führt. 19. Und was nun die verschiedenen Musikarten betrifft, so ist dazu zu sagen, dass gute und positive Musik das Lebensgefühl erhöht und die Gesundheit sowie den ganzen physischen und psychischen Zustand und dementsprechend auch eine gute und rechtschaffene Lebenseinstellung und dementsprechende Verhaltensweisen positiv fördert. 20. Solcherart Musik findet sich jedoch nur in harmonischen Klängen und Tönen, die auf der Erde nur in klassischer Musik sowie in harmonieschwingender Schlagermusik gegeben sind. 21. Was sich jedoch anderweitig in bezug auf alle disharmonischen Klänge und Töne bezieht, die nichts anderem entsprechen als empörenden und dröhnenden Krachentladungen, wie aber auch bezüglich der Stimmen nur einem Brüllen, Keifen, Krächzen, Schreien, Heulen und Jaulen usw., entspricht dies einer Disharmonie sondergleichen. 22. Das zeitigt natürlich auch seine bösartigen und negativen Wirkungen, die darin liegen, dass keine echte zwischenmenschliche Beziehungen mehr zustande kommen, keine klare Ordnung mehr herrscht und die Menschen, die dieser Art Krachmachung anhängen, gleichgültig gegenüber den Mitmenschen und allem Leben überhaupt werden. 23. Ihre Sinne stumpfen ab, folglich sie auch die Wirklichkeit nicht mehr wahrnehmen und auch kein Zusammengehörigkeitsdenken mehr realisieren können. 24. Nebst dem und vielen anderen auftretenden Schäden driften die Menschen ab – meist Jugendliche und ‹erwachsene› Unerwachsene – und verfallen dem Asozialen. 25. So werden auch Leib und Leben der Mitmenschen nicht mehr geachtet, folglich ihnen brutal entgegengetreten wird und sie mit Schlägen und Tritten traktiert werden, und zwar nicht selten bis zur Invalidität oder zum Tod. 26. Es wird kein Sinn mehr gesehen im Leben, sondern es wird nur noch sinnlos in den Tag hineingelebt und dem Vergnügen nachgejagt, wobei jedoch die Gedanken und Gefühle kalt, unzurechnungsfähig und krank werden, weil das Ganze ebenfalls einem gesundheitsschädigenden Stress entspricht, woraus sich ebenfalls alle die gleichen Faktoren ergeben, die ich anfangs genannt habe in bezug auf eine stressvolle Lebensweise. 27. Die Auswirkungen sind also vielfach die gleichen, und zwar bis hin zum Suizid.
Билли: За всем этим я вижу гораздо больше: ужасный шум сегодняшнего дня сопровождается ужасным дисгармоничным грохотом и рёвом, безумно называемые музыкой, которая имеет безумно идиотские формы, пронизывая все внутренности, и принудительно вызывает депрессии, неудовлетворенность и т. д. Однако, не только молодые, но даже люди старшего поколения не могут этого понять, и многие из них весьма воодушевлены по поводу отвратительного, бьющего по нервам инструментального и вокального диссонанса и вообще больше не имеют никакого понятия о том, что же действительно звучит гармонично. Всё в целом началось в середине 1980-х годов, когда также возникли ложные ударения в словах и предложениях, распострастранившихся по всему миру со скоростью пожара. До этого времени, в отношении музыки, было лишь очень немного дисгармоничного, которое нельзя было бы назвать музыкой и пением, но тогда, именно в середине 1980-х, внезапно наступило это зло. С инструментальным шумом, рыканьем и грохотом, так называемой музыки, а также с рёвом, воем и воплем такого же предполагаемого пения – как и с ложным акцентированием фраз и слов - возникла всемирная фаза дисгармонии, которая вероятно лишь тогда будет преодолена в будущем, когда опять возвратятся к правильной интонации и к действительно гармоничным звукам и тонам и, следовательно, к действительно наполненной гармонией музыке и пению того же рода. Но переход к такой музыке, я думаю, займёт еще много времени, ведь, по словам Иммануэля (прим. перводчика: пророка, известного под ложным именем Иисус) - в настоящее время и даже в будущем, народы будут противостоять своим властям ( что и случилось на Украине и в Крыму, и продолжает дальше происходить), поэтому, выходит, что ещё следует ожидать много зла. …	Billy: Hinter dem Ganzen sehe ich noch sehr viel mehr: Der ungeheure Lärm, der heute mit grässlichem disharmonischem Krach und Gebrüll veranstaltet wird, was verrückterweise als Musik bezeichnet wird, hat irrsinnig blöde Formen, fährt einem durch Mark und Bein und löst zwanghaft Depressionen und Unzufriedenheit usw. aus. Das können aber nicht nur junge, sondern auch Leute älteren Semesters nicht verstehen, die ganz von den greuelmässigen instrumentalen und stimmenmässigen sowie nervenstrapazierenden Missklängen begeistert sind und keinerlei Ahnung mehr davon haben, was wirklich harmonisch klingt. Das Ganze hat bereits Mitte der 1980er Jahre begonnen, als auch die Falschbetonung von Worten und Sätzen aufkam und sich in Windeseile über die Welt verbreitet hat. Bis zu dieser Zeit war nur sehr wenig, was in bezug auf Musik disharmonisch war und nicht als Musik und Gesang bezeichnet werden konnte, doch dann, eben Mitte der 1980er Jahre, hat das Übel dann plötzlich zugeschlagen. Mit dem instrumentellen Lärm, Krach und Getöse der angeblichen Musik sowie mit dem Gebrüll, Geheul und Gejaule der ebenso angeblichen Gesänge ist – wie mit der Falschbetonung der Sätze und Worte – ebenso weltweit eine Phase der Disharmonie in Erscheinung getreten, die sich wohl erst wieder legen wird, wenn zur richtigen Betonung und zu wirklich harmonischen Klängen und Tönen und damit also auch zur wirklich harmonievollen Musik und zu gleichartigen Gesängen zurückgefunden wird. Das aber, denke ich, wird noch lange dauern, denn wenn ich daran denke, was Jmmanuel gesagt hat, dass in der heutigen Zeit und auch noch zukünftig die Völker gegen ihre Obrigkeiten aufstehen werden, wie es eben erst auch in der Ukraine und auf der Krim geschehen ist und weiter geschieht, dann ist noch viel Böses zu erwarten. [..]

Отрывок из контакта № 611


Русский перевод	Немецкий оригинал
Билли: … Вчера вечером я вместе с Евой смотрел по телевизору музыкальную программу «Мелодии для миллионов», в которой передавалась старая добрая музыка прошлого века до 1985 года, которая действительно была гармоничной и душевно трогательной, и она подарила мне замечательно хорошее настроение. Кроме того я получил письмо от дорогого друга, который в конце письма спросил, как я отношусь к музыке и как вы, Плеяре, относитесь к ней. Если бы ты мог что-то сказать по этому поводу и объяснить относительно музыки, то лично мне это было бы очень интересно.	Billy: [..] Gestern Nacht habe ich zusammen mit Eva im Fernsehen eine Musiksendung geschaut, ‹Melodien für Millionen›, bei der gute alte Musik aus dem letzten Jahrhundert bis gegen 1985 gebracht wurde, die wirklich harmonisch und psychisch berührend war und mir ein ausnehmend gutes Wohlgefühl vermittelt hat. Ausserdem habe ich einen Brief von einem geschätzten und lieben Bekannten erhalten, der danach fragt, wie ich selbst zur Musik stehe und wie ihr Plejaren das tut. Wenn es für dich möglich ist, einiges dazu zu sagen, dann würde ich mich persönlich auch sehr dafür interes-sieren, was du in bezug auf die Musik an Erklärungen geben kannst.
Птаа: 19. Поскольку этот вопрос также интересует тебя лично, то я могу сказать следующее: 20. Музыка имеет очень широкий, мощный спектр воздействия, а именно, как в позитивном, так и в негативном. 21. Она формирует человека уже с рождения и затрагивает до самой глубины его внутреннюю суть, созданную им самим, показываемую внешнему миру, которая не имеет ничего общего с его самой внутреннейшей природной сутью от Творения. 22. Сила музыки воздействует на человека в соответствии с тем, как настроена его внутренняя суть - на зло или на добро, то есть, негативно или позитивно; негативно – например, мятежно, злостно, дисгармонично, ненавистно, подло, гнусно, плачевно,завистливо, психопатически, смертельно, нескромно, несвободно, несправедливо, несчастно, недовольно, озлобленно, пагубно, яростно и т. п.; позитивно – например, уравновешенно, милосердно, скромно, свободно, дружелюбно, миролюбиво, терпеливо, приятно, по-доброму, добродушно, гармонично, с готовностью к помощи, спокойно, сдержанно, дисциплинированно, сердечно, учтиво и т. д. 23. Таким образом, музыка, в зависимости от своего содержания, будь она позитивной, то есть гармоничной формы или негативной, то есть негармоничной формы, в первом случае влияет на человека положительно, а во втором случае – отрицательно. 24. Следовательно, при негативном влиянии мощь музыки может привести человека к психическим страданиям, к моральному падению, и к значительному ухудшению общего состояния, а при позитивном влиянии - может привести его к (психическому) душевному восторгу, к высокой производительности и т.д. 25. Хорошая музыка создает общества с развитой высокой культурой, а из-за плохой музыки высококультурные общества снова разрушаются, и поэтому с незапамятных времён такие разрушения происходили и происходят везде, и также на Земле. 26. Временам, которые были мирными, добрыми и прогрессивными в основном всегда соответствовал период в развитии музыки, в котором преобладала хорошая, позитивная музыка. 27. Когда же возникали времена негативной, плохой музыки, тогда и времена наступали плохие. 28. С помощью плохой музыки безответственные правители и другие элементы часто захватывали политическую и военную мощь и провоцировали междоусобицы, войны и потрясения, такие как, например, мировые войны на Земле в прошлом веке, которые были в 1914-1918 и 1939-1945 гг., а также войны во Вьетнаме и Корее, военные действия последних 25 лет в Ираке и Афганистане, также нынешние криминальные махинации с «Исламским государством» - преступной и убийственной организацией 29. С незапамятных времен гармоничные формы музыки преобладали и до, и после войн и междоусобиц, и благодаря этому люди и народы Земли (снова) настраивались на мирный лад. 30. Однако, добрая и позитивная музыка, возникшая на Земле после последних войн, в последнее время, а именно, в 1980-х годах снова изменилась в негативную и плохую, даже в злую. 31. С 1980-х годов на Земле царила мощь очень негативной музыки, от которой человечество, политика и экономика, армии и религии подвергаются злонамеренному негативному влиянию и контролю. И в результате этого причиняется очень много вреда, возникают лишения, страдания, а также разрушения, что подтверждается множеством очагов войн, восстаний и преступных махинаций во многих уголках мира. 32. Не только у нас, Плеяр, но и у людей Земли, мощь музыки известна с древних времен, особенно среди земных народов древних высоких культур, которые знали, что мощь хорошей, позитивной музыки помогает цивилизациям улучшаться, в то время как негативная, плохая музыка, в свою очередь, обрекает их на спад. 33. Впрочем, великие философы знали о мощи музыки и о её влиянии на общество, будь то подъём или упадок цивилизаций. 34. К тому же они также знали о силе гармоничной, хорошей и позитивной музыки, с помощью которой можно было способствовать развитию интеллекта и утончению психики, знали о том, что с помощью дисгармонично-негативно-плохой музыки было совершено много бед, жертвами которых стали целые развитые цивилизации. 35. Однако они также знали, что при определённых обстоятельствах музыка вызывает в мозге человека вибрации, подобные тем, которые вызываются гипнозом, и эти вибрации могут быть соответствующие добру и всему позитивному, а могут - злу и всему негативному. 36. Люди древних высоких культур ясно осознавали, что благодаря хорошей, гармоничной и позитивной музыке способность человека к обучению значительно возрастает, а также улучшается характер и облагораживается поведение. 37. Музыка для человека является одним из важнейших факторов жизни в отношении формирования его мыслей, чувств и психики, потому что она придает ему ценностное сознание, но, к сожалению, не только в том, что хорошо и позитивно, но также и в злом, в негативном и плохом. 38. Если ценность и мощь гармоничной музыки очень высока, то человек также чувствует себя возвышенным и ощущает побуждения уравновешенности, любви, мира и свободы в себе, в результате чего в такой же мере формируется его мораль и поведение. 39. Однако, когда музыка дисгармонична, малоценна или вообще ничего из себя не представляет, тогда человек становится агрессивным и неуравновешенным, и не находит доступа к настоящей любви, к истинному миру и открытой свободе, а также к высокому моральному состоянию и к соответствующим формам поведения. 40. И именно сегодня на Земле эта злая, негативная и плохая форма поведения и морали преобладает среди бесчисленного количества людей всех возрастов, потому что они захвачены мощью этой злой и дисгармоничной музыки, которая с 1980-х годов преобладает в качестве «модной», и захватывает под своё влияние всех людей Земли, которые стали агрессивными, неуравновешенными, несчастными, неряшливыми, довольно грубыми, недовольными, часто бессовестными, мятежными и даже злобными и неразумными. 41. Поэтому человек Земли должен взять пример с ребёнка, ведь до тех пор, пока на него не оказывает плохого влияния дисгармоничная, негативная и плохая музыка, он открыт для хорошей, гармоничной и позитивной музыки. 42. Таким образом, если понаблюдать за ребёнком, то видно, что он, по крайней мере, пока находится в контакте с нормальной, хорошей, гармоничной и позитивной музыкой, способен лучше воспринимать различные нюансы общения и, действительно, независимо от того, получает ли он музыкальное образование или нет. 43. Это говорит о том, что с помощью музыки он может научиться следовать за своими собственными мыслями, чувствами и эмоциями и способен воспринимать оттенки настроения людей, понимая всё ли с ними в порядке или нет. 44. Но мир музыки и её звуков позволяет не только ребёнку, но и взрослому человеку лучше понимать своё окружение и лучше представлять себя другим людям. 45. Уже на протяжении тысячелетий, среди нас, Плеяр, не является секретом, насколько сильно музыка влияет на многие области развития человека, а также на его когнитивные, мыслительные, эмоциональные и социальные способности. 46. Музыкальный интеллект является одним из самых важнейших частей интеллекта человека. 47. Музыка позволяет улучшить связь между нервными клетками обоих полушарий мозга, что способствует концентрации и коммуникации. 48. Поэтому особенно важно, чтобы человек сам по себе был музыкально активным, например, занимался пением или игрой на музыкальном инструменте. 49. По крайней мере, необходимо, чтобы во время прослушивания музыки и пения они мысленно-чувственно-психически «проживались» в сознании, потому что чисто пассивное прослушивание музыки даёт совсем немного или же вообще ничего не даёт из того, что может способствовать развитию различных человеческих ценностей. 50. Уже в детстве или даже в младенчестве человек должен постоянно сталкиваться с хорошей, гармоничной и позитивно-ценной музыкой, потому что это улучшает работу интеллекта и прежде всего возможности пространственного воображения. 51. Прослушивание хорошей гармоничной и позитивной музыки приносит пользу не только ребёнку, но и взрослому человеку, который становится более восприимчивым, социально более компетентным, самостоятельным, более мирным и свободным, более человечным в поведении, чем человек, который не музыкален или проводит своё время с дисгармоничной музыкой. 52. Хотя с помощью хорошей, более гармоничной и позитивной музыки нельзя заново создать лучшего человека, но, безусловно, тем не менее, можно углубить уже существующие таланты и хорошие качества, ведь на все аспекты поведения влияет формирующие человека как музыка, так м воспитание, хотя и сам человек формирует себя. 53. Музыка, однако, может сделать человека весьма счастливым, это неоспоримый факт, потому что с удовольствием прослушиваемая гармонично хорошая и позитивная музыка стимулирует определённые области мозга, которые отвечают за то, чтобы питать как позитивно мирные, так и освобождающие мысли, которые затем порождают приятные чувства. 54. Хорошая, гармоничная музыка - это всегда стимул, создающий успокоение и хорошие воспоминания, которые всегда связаны с оживляющими мыслями и чувствами, с помощью которых часто можно решить многие проблемы, в том числе и в межличностных отношениях. 55. С другой стороны, с дисгармоничной, негативной, недоброй и плохой музыкой возникает прямо противоположное действие. 56. В мозге на музыку реагируют различные ареолы, причём как на дисгармоничную, так и на гармоничную музыку, хотя формы поведения у людей при этом соответственно различны. 57. С гармоничной музыкой возникает решительность, возбуждение, радость, вдохновение и развитие чувства восторга, а также интереса, когда в негативном случае с дисгармоничной, плохой музыкой наоборот возникают угнетающие, негативные, неуравновешенные мысли и чувства, а также соответствующие действия и поведение. 58. Настоящая музыка представляет собой наслаждение и даёт работу мыслям, из которых затем формируются соответствующие чувства. 59. Все музыкальные звуки ещё раз заново сводятся вместе в мозге, вследствие чего мозг также формируется. 60. И если он часто сталкивается с такими упражнениями, то он меняется сам, а именно в соответствии с тем, как сформированы звуки музыки, а именно, негативно или позитивно. 61. Мозг настраивается на звуки музыки либо отрицательно, либо положительно, просто в соответствии с её дисгармоничностью или гармоничностью. 62. Музыка воздействует на кору головного мозга таким образом, что нервные клетки в нём увеличиваются и лучше связываются между собой. 63. У человека музыкальный слух развивается также на той музыке, которую ему дают слушать. 64. Следовательно, это к тому же может означать, что например, для одного человека или для одного культурного направления музыка звучит замечательно, а для другого действует довольно отталкивающе или странно, что явно связано с личным пониманием музыки. 65. Однако, широко распространённая на Земле с 1980-х годов дисгармоничная, негативная, недобрая и плохая музыка, которая больше напоминает вопли, визги, нытьё и злоупотребление звуками и тонами, не имеет ничего общего с настоящей музыкой и с настоящим пением. 66. Таковая, для человека, обладающим музыкальным слухом, может звучать только злобно, дисгармонично и вредоносно, в то время как она у сильно дисгармоничных людей способствует их агрессивности, наивности, нераувновешенности, несчастью и неудовлетворённости, а также содействует их ненадёжности и т. д. 67. К тому же музыка вызывает и другие эффекты, так как она во многом влияет на управление временем в мозге, на мысли и чувства, а также на психику и самовосприятие. 68. Музыка воздействует на все уровни мозга, и она имеет прямой доступ к мыслям, чувствам, эмоциям и психике, и с незапамятных времен она глубоко укоренилась в истории человека. 69. С древнейших времён музыка служит благу человеческой психики и человеческих мотивов, и люди даже могут извлечь из этого пользу, если они слышат грустную музыку, особенно тогда, когда они тоскуют или испытывают горе, а также если присутствует ностальгия, которая часто состоит из смеси радости и печали. 70. Музыка является выражением естественных законов Творения, которая также может быть объяснена в виде космических законов природы, хотя она также является специфическим выражением человеческих мыслей, чувств и изобретений. 71. Сказанное выше подтверждается том, тем, что среди бесчисленных шорохов, возникающих в природе, появляются много звуков и тонов, которые звучат гармонично и в своей основе уже воплощают музыкальную структуру.	Ptaah: 19. Da deine Frage auch dein Anliegen ist, kann ich darauf eingehen und folgendes dazu sagen: 20. Die Musik entspricht einer sehr weitreichenden Macht, und zwar sowohl im Positiven wie auch im Negativen. 21. Sie prägt den Menschen schon von Geburt an und berührt ihn in den Tiefen seines selbsterschaffenen inneren Wesens, das er auch nach aussen zur Schau trägt und das nichts zu tun hat mit dem innersten schöpferisch-natürlichen Wesen. 22. Die Macht der Musik wirkt dabei auf den Menschen je gemäss der Weise, wie sein inneres Wesen im Bösen oder Guten resp. Negativen oder Positiven gestaltet ist, wie eben aufrührerisch, bösartig, disharmonisch, gehässig, gemein, hinterhältig, infam, jämmerlich, neidisch, psychopathisch, tödlich, unbescheiden, unfrei, ungerecht, unglücklich, unzufrieden, verbittert, verderblich oder wütend usw., oder ausgeglichen, barmherzig, bescheiden, frei, freundlich, friedlich, geduldig, gefällig, gütig, gutmütig, harmonisch, hilfsbereit, ruhig, zurückhaltend, verbindlich, warmherzig und zuvorkommend usw. 23. So hat es die Musik je nach ihrer positiven resp. harmonischen oder negativen resp. disharmonischen Form in sich, dass sie Gutes und Positives oder Negatives und Schlechtes im Menschen bewirkt. 24. Also kann die Macht der Musik den Menschen im negativen Fall in ein psychisches Elend, in einen moralischen Abstieg und in einen allgemeinen bösartigen Niedergang treiben, wie ihn aber in positiver Weise auch zur psychischen Hochstimmung und zu Höchstleistungen usw. führen. 25. Gute Musik schafft Hochkulturen, wobei durch schlechte Musik Hochkulturen wieder zerstört werden, und so geschah und geschieht es auch auf der Erde seit alters her. 26. In einer guten, positiven Phase in bezug auf die Musik herrschten immer jeweils Zeiten vor, die friedlich, gut und fortschrittlich waren. 27. Ergaben sich jedoch Phasen negativer, schlechter Musik, dann waren die Zeiten schlecht. 28. Bei schlechter Musik ergriffen verantwortungslose Regierende und sonstige Elemente oft die politische und militärische Macht und zettelten Kämpfe, Kriege und Umstürze an, wie das z.B. auf der Erde die Weltkriege im letzten Jahrhundert, also die von 1914–1918 und 1939–1945 waren, sowie die Vietnam- und Koreakriege und die in den letzten 25 Jahren ausgebrochenen Kriegshandlungen im Irak und in Afghanistan, wie auch die gegenwärtigen verbrecherischen Machenschaften des ‹Islamistischer Staat›, wie du diese Mörder- und Verbrecherorganisation richtigerweise nennst. 29. Vor und nach solchen Geschehen herrschten seit alters her harmonische Musikformen vor, durch die Erdenmenschen und Völker friedlich gestimmt wurden. 30. In bezug auf die Erde betrachtet, änderte sich in neuerer Zeit resp. in den 1980er Jahren die nach den letzten Kriegen aufgekommene gute und positive Musik wieder ins Negative und Schlechte und gar ins Bösartige, wie du seither selbst immer wieder sagst. 31. Also herrscht seit den 1980er Jahren auf der Erde die Macht einer sehr negativen Musik vor, von der die Menschheit, die Politik und Wirtschaft, die Armeen und Religionen bösartig-negativ beeinflusst und beherrscht werden, wodurch sehr viel Unheil, Not und Elend sowie Zerstörung angerichtet wird, wie dies auch die vielen Kriegsherde, Aufstände und Verbrechermachenschaften in vielen Herren Ländern beweisen. 32. Nicht nur bei uns Plejaren, sondern auch bei den Erdenmenschen ist die Macht der Musik schon seit alters her bekannt, dies bei irdischen Völkern insbesondere bei den antiken Hochkulturen, die wussten, dass die Macht der guten, positiven Musik Zivilisationen zum Aufschwung verhalf, während negative, schlechte Musik wiederum deren Niedergang besiegelte. 33. Hauptsächlich grosse Philosophen wussten über die Macht der Musik und ihren Einfluss auf die Gesellschaft Bescheid, dies sowohl in bezug auf den Aufschwung als auch auf den Niedergang der Zivilisationen. 34. Sie wussten aber auch um die Macht harmonischer, guter und positiver Musik, durch die die Intelligenz gefördert und die Psyche verfeinert werden konnte, oder dass durch disharmonisch-negativ-schlechte Musik viel Unheil angerichtet wurde, dem ganze hochstehende Kulturen zum Opfer fielen. 35. Es war ihnen aber auch bekannt, dass unter gewissen Umständen Musik im Gehirn des Menschen ähnliche Frequenzen wie Hypnose hervorruft, und zwar sowohl im Guten und Positiven wie auch im Bösen und Negativen. 36. Den Menschen der alten Hochkulturen war klar bewusst, dass durch gute, harmonische und positive Musik das menschliche Lernvermögen enorm gesteigert und auch der Charakter sowie die guten und positiven Verhaltensweisen veredelt werden. 37. Musik ist für den Menschen einer der wichtigsten Lebensfaktoren in bezug auf die Gestaltung seiner Gedanken, Gefühle und der Psyche, denn sie vermittelt ihm ein Wertebewusstsein, doch leider nicht nur im Guten und Positiven, sondern auch im Bösen, Negativen und Schlechten. 38. Sind der Wert und die Macht der harmonischen Musik hoch angesetzt, dann fühlt sich der Mensch auch hochgehoben und spürt Regungen der Ausgeglichenheit, der Liebe, des Friedens und der Freiheit in sich, wobei gleichermassen auch seine Moral und Verhaltensweisen gleichermassen geprägt sind. 39. Ist die Musik jedoch disharmonisch, minderwertig bis völlig wertlos, dann wird der Mensch von Aggressivität und Unausgeglichenheit niedergedrückt und findet keinen Zugang zu wirklicher Liebe, zu wahrem Frieden und offener Freiheit, wie auch nicht zu einem wertvollen Moralzustand und zu dementsprechenden Verhaltensweisen. 40. Und genau diese böse, negative und schlechte Form herrscht heute auf der Erde unter unzähligen Erdenmenschen jeden Alters vor, weil sie von der Macht jener bösartigen und disharmonischen Musik gefangen sind, die seit den 1980er Jahren als ‹modern› gilt und alle jene Erdenmenschen in ihren Bann schlägt, die in sich aggressiv, unausgeglichen, unglücklich, unordentlich, ausfallend negativ, unzufrieden, oft gewissenlos, rebellisch, gar bösartig und vernunftlos sind. 41. Die Erdenmenschen sollten sich daher ein Beispiel an einem Kind nehmen, denn dieses ist, solange es durch böse, disharmonische, negative und schlechte Musik noch nicht in übler Weise beeinflusst ist, für gute, harmonische und positive Musik zugänglich. 42. Wird also das Kind beobachtet, dann ist in bezug auf dieses zu sagen, dass es, wenigsten so lange, wie es mit normaler, guter, harmonischer und positiver Musik in Kontakt kommt, bestimmte Zwischentöne in der Kommunikation besser wahrzunehmen vermag, und zwar völlig unabhängig davon, ob es irgendwelchen guten Musikunterricht geniessen kann oder nicht. 43. Das sagt aus, dass es durch die Musik lernen kann, seinen eigenen Gedanken, Gefühlen und Emotionen nachzugehen und am Stimmenklang anderer Menschen zu erspüren vermag, ob mit diesen etwas stimmt oder nicht. 44. Die Welt der Musik und deren Töne befähigt jedoch nicht nur das Kind, sondern auch den erwachsenen Menschen, seine Umgebung besser zu verstehen und sich den Mitmenschen mitzuteilen. 45. Bei uns Plejaren ist es seit Jahrtausenden kein Geheimnis mehr, wie sehr die Musik in vielen Bereichen die Entwicklung des Menschen fördert, auch kognitive, gedankliche, emotionale und soziale Fähigkeiten. 46. Die musikalische Intelligenz entspricht einer der wichtigsten Teilintelligenzen des Menschen. 47. Musik lässt die Verbindungen zwischen den Nervenzellen beider Gehirnhälften in besserer Weise wachsen, wobei auch die Konzentration und Kommunikation gefördert wird. 48. Daher ist wohl auch verständlich, dass es besonders wichtig ist, dass der Mensch musikalisch selbst aktiv sein soll, wie eben indem er singt oder ein Musikinstrument spielt. 49. Zumindest ist es notwendig, dass beim Hören von Musik und Gesang gedanklich-gefühls-psychemässig ‹mitgelebt› wird, denn ein rein passives Musikhören bringt nur wenig oder überhaupt nichts, was irgendwelche Werte im Menschen steigern könnte. 50. Schon in der Kindheit und gar schon im Säuglingsalter sollte der Mensch mit guter, harmonischer und positiv-wertvoller Musik kontinuierlich konfrontiert werden, weil dies die Intelligenzleistungen und vor allem das räumliche Vorstellungsvermögen verbessert. 51. Mit harmonisch guter und positiver Musik berieselt ist nicht nur das Kind, sondern auch der erwachsene Mensch aufnahmefähiger, sozial kompetenter, selbstbewusster, ausgeglichener, friedlicher, freier und verhaltensmässig menschlicher als ein Mensch, der unmusikalisch ist oder mit disharmonischer Musik seine Zeit vertreibt. 52. Zwar lässt sich mit guter, harmonischer und positiver Musik kein besserer Mensch erschaffen, jedoch sicher bereits angelegte Begabungen und gute Eigenschaften vertiefen, denn grundlegend wirkt in allen Dingen der Verhaltensweisen die Erziehung mit, dergemäss der Mensch einerseits geformt wird und er anderseits sich selbst formt. 53. Musik aber kann den Menschen besonders glücklich machen, das ist eine unbestrittene Tatsache, denn gern gehörte harmonisch gute und positive Musik stimuliert bestimmte Regionen im Gehirn, die dafür zuständig sind, dass positive und friedliche sowie freiheitliche Gedanken gepflegt werden, durch die angenehme Gefühle entstehen. 54. Gute, harmonische Musik ist immer ein Ansporn, schafft Beruhigung und gute Erinnerungen, die immer mit belebenden Gedanken und Gefühlen verbunden sind, wodurch sich oft viele Probleme lösen lassen, auch in bezug auf zwischenmenschliche Beziehungen. 55. Andererseits ergibt sich bei disharmonischer, negativer, unguter und schlechter Musik genau das Gegenteil. 56. Im Gehirn werden bestimmte Areale angesprochen, und zwar sowohl bei disharmonischer wie auch bei harmonischer Musik, wobei jedoch die Verhaltensformen beim Menschen dementsprechend verschieden sind. 57. Bei harmonischer Musik entstehen Entschlossenheit, Erregung, Freude, Beflügeltsein und aufbauende Hochgefühle sowie Interesse, während aber im negativen Fall bei disharmonischer, schlechter Musik auch Bedrückung, negative, unausgeglichene Gedanken und Gefühle sowie dementsprechende Handlungs- und Verhaltensweisen entstehen. 58. Wirklich harmonische Musik ist ein Genuss und zudem Arbeit für die Gedanken, aus denen dementsprechende Gefühle hervorgehen. 59. Im Gehirn werden die gesamten musikalischen Töne noch einmal neu zusammengesetzt, wodurch das Gehirn geformt wird. 60. Und wenn dieses dieser Herausforderung häufig ausgesetzt ist, dann verändert es sich, und zwar gemäss der Weise, wie die Musiktöne geformt sind, eben negativ oder positiv. 61. Das Gehirn stellt sich auf die Musiktöne ein, je negativ oder positiv, eben gemäss dem Disharmonischen oder Harmonischen. 62. In der Grosshirnrinde bewirkt die Musik, dass sich die Nervenzellen dort vergrössern und sich besser vernetzen. 63. Beim Menschen wird das musikalische Gehör von klein auf dadurch geschult, was ihm zu hören gegeben wird. 64. Also bedeutet dies auch, dass Musik z.B. für einen Menschen oder Kulturkreis wunderbar klingen, während sie auf einen anderen dagegen eher abstossend oder befremdend wirken kann, was effectiv mit dem persönlichen Musikverständnis zu tun hat. 65. Das aber hat nichts mit disharmonischer, negativer, unguter und schlechter Musik zu tun, wie diese weitum auf der Erde seit den 1980er Jahren vorherrscht und die mehr einem Gejaule, Gekreische, Gejammer und einem Missbrauch der Klänge und Töne als wirklicher Musik und wirklichem Gesang gleichkommt. 66. Solches kann für ein musikalisches Gehör nur bösartig, disharmonisch und schlimm klingen, während es für abgrundtief disharmonische Menschen ihre Aggression, Angriffigkeit, Naivität, Unausgeglichenheit, Unglücklichkeit und Unzufriedenheit sowie Unzuverlässigkeit usw. fördert. 67. Doch Musik hat noch andere Wirkungen, denn sie schafft einen grossen Einfluss in bezug auf das Zeitmanagement im Gehirn, die Gedanken und Gefühle sowie die Psyche und die Selbstwahrnehmung. 68. Musik wirkt auf allen Ebenen des Gehirns, und sie hat einen direkten Zugang zu den Gedanken, Gefühlen, den Emotionen und zur Psyche, und seit alters her ist sie tief verankert in der Geschichte des Menschen. 69. Musik bedient uralte Mechanismen der menschlichen Psyche und der menschlichen Motivationen, wobei Menschen sogar davon profitieren können, wenn sie traurige Musik hören, besonders dann, wenn sie Kummer haben oder in Trauer sind, wie aber auch dann, wenn Nostalgie angesagt ist, die oft aus einer Mischung von Freude und Trauer besteht. 70. Musik ist Ausdruck schöpferisch-natürlicher Gesetze, die auch als kosmische Naturgesetze erklärt werden können, wobei sie jedoch auch ein spezifischer Ausdruck der menschlichen Gedanken, Gefühle und Erfindungen ist. 71. Das lässt sich auch daran erkennen, dass unter den unzähligen Geräuschen in der Natur viele Klänge und Töne in Erscheinung treten, die harmonisch klingen und schon grundlegend eine Struktur von Musik verkörpern.
Билли: Спасибо! Твои объяснения очень многое разъяснили. Сегодня люди Земли часто на ходу слушают музыку, надевая наушники и нося MP3-плееры в карманах. При этом возникает большая опасность на улицах, где есть движение транспорта, потому что эти люди больше не воспринимают никаких внешних шумов, и это влечёт за собой много случаев со смертельным исходом. А в прошлом люди носили с собой портативные радиоприемники и позволяли им играть на полной громкости, что вызывало массу недовольств. И, как ты сказал, этот вой и вопль, а также инструментальный грохот, который в общем стал называться музыкой с 1980-х годов и, который превращает людей в психопатов и сумасшедших – настроены на то, чтобы вызвать много бедствий. К тому же эти звуки почти сводят с ума тех людей, чей музыкальный вкус настроен на добрую, гармоничную и позитивную музыку. Согласно твоим словам, можно сделать вывод, что в результате преобладания с 1980-х годов катастрофического музыкального стиля, ложно называемого музыкой, следует ожидать весьма нерадостного будущего. К тому же причина в том, что люди, увлекающиеся этим воем и визгом, которые они называют музыкой, не понимают истинного смысла жизни, а также не располагают никакими мыслями и чувствами здоровой самооценки, не говоря уже о том, чтобы разумно следовать природным законам и заповедям Творения, с помощью которых им были бы свойственны истинная любовь, свобода, гармония и мир, и они могли бы эти высокие ценности воплощать и представлять в жизни. Как я вижу, всё это снова подводит к следующей катастрофе,из-за чего могут начаться новые военные действия, особенно из-за Украины, а также из-за угрозы финансового краха и огромной экономической катастрофы, наряду с большими политическими потрясениями и другими злонамеренными и смертоносными проявлениями вырождения. …	Billy: Danke, deine Erklärungen sagen sehr viel aus. Heute tragen die Menschen der Erde vielfach die Musik herum, indem sie Kopfhörerknöpfe im Ohr und den MP3-Player in der Jackentasche herumschleppen. Besondern im Verkehr auf den Strassen ist das gefährlich, weil sie keine Geräusche um sich mehr wahrnehmen, folglich es deswegen viele tödliche Unfälle gibt. Früher trugen die Menschen Kofferradios umher und liessen diese auf voller Lautstärke laufen, was viel Ärger schaffte. Und wie du gesagt hast, ist das Geheul und Gejaule sowie der instrumentale Krach und Radau – was gesamthaft seit den 1980er Jahren als Musik bezeichnet wird und die Menschen psychopathisch und verrückt macht – dazu ausgelegt, viel Unheil anzurichten, und zwar nebst dem, dass jene Menschen halb in den Wahnsinn getrieben werden, deren Musiksinn auf gute, harmonische und positive Musik ausgerichtet ist. Daraus entnehme ich, dass deinen Worten gemäss infolge dieser seit den 1980er Jahren vorherrschenden katastrophalen Musikrichtung – eben was sich fälschlich Musik nennt – eine sehr unerfreuliche Zukunft zu erwarten ist. Dies eben auch darum, weil die Menschen, die diesem Gejaule und Radau nachhängen, das sie Musik nennen, keinen wahren Lebenssinn haben, wie auch keine Gedanken und Gefühle eines gesunden Selbstwertes, geschweige denn einen Sinn zur Befolgung der schöpferisch-natürlichen Gesetze und Gebote, durch die ihnen wahre Liebe, Freiheit, Harmonie und Frieden eigen wären und diese hohen Werte aufleben und vertreten würden. Wie ich die Sache sehe, läuft das Ganze wieder einmal auf eine weitere Katastrophe hinaus, folglich wieder eine neue Kriegshandlung anstehen kann, insbesondere wegen der Ukraine, wie aber auch ein Finanzdebakel droht und ein gewaltiges Wirtschaftsdesaster, nebst gewaltigen politischen Wirren und bösartigen und tödlichen Ausartungen. [..]

Отрывок из контакта № 634


Русский перевод	Немецкий оригинал
Билли: Ну, тогда мы можем перейти к другим вещам, и я хочу спросить тебя, хочешь ли ты и можешь ли ты сегодня и сейчас поговорить о силе музыки, о чём я уже предложил в нашей последней беседе, и ты сказал, что хочешь сделать это позже, так может быть сегодня?	Billy: Auch gut, dann können wir uns anderen Dingen zuwenden, wobei ich dich fragen will, ob du heute und jetzt über die Macht der Musik sprechen willst und kannst, was ich ja schon bei unserem letzten Gespräch angeregt habe und du gesagt hast, dass du das eben später tun willst, was ja heute sein könnte?
Птаа: 29. Конечно, могу, и поэтому я хочу объяснить следующее: 30. Существует множество видов музыки: агрессивная, вызывающая страх, провокационная, возбуждающая, порочная, волнующая, скромная, мрачная, восхитительная, опасная, жестокая, ужасающая, гармоничная, юмористическая, ликующая, боевая, воинственная, скучная, прекрасная, любовная, убийственная, принудительная, вызывающая обморок, параноидальная, психопатическая, приторная, отвратительная, коварная, тоскливая, чувственная, амурная, деструктивная, разрушительная, а также различные другие формы. 31. Сила музыки во всех вышеперечисленных вариантах воздействует на человеческие эмоции, точнее, заставляет их вибрировать. 32. Это объясняется тем, что любая музыка воздействует на тело, мысли и чувства, а значит, и на психику, на сознание и весь ментальный блок, на подсознание, на поведение и поступки. 33. При этом необходимо учитывать ситуативные, личностно-специфические и музыкально-имманентные факторы воздействия (примечание Билли: имманентный по отношению к музыке = присущий музыке или содержащийся в ней). 34. Музыка формирует человека не только с момента рождения, но уже в пренатальном или дородовом состоянии, поскольку уже в утробе матери она затрагивает будущего человека в глубинах его развивающегося внутреннего мира. 35. Когда человек рождается, музыка уже в раннем детстве, а также в подростковом и юношеском возрасте может побудить его к сочинительству, подтолкнуть к физическим, деятельностным и мыслительно-эмоционально-психологическим, а также психическим, а значит, интеллектуальным и рациональным свершениям, а также оказать в отношении тех же факторов лечебное, а значит, восстановительное воздействие. 36. Таким образом, музыка обладает как стимулирующей, так и энергосозидающей и терапевтической силой. 37. Поэтому сила и звуки музыки могут использоваться врачами, терапевтами и педагогами, например, для снятия боли, а также для пробуждения воспоминаний или преодоления психологических барьеров. 38. Музыка может использоваться в терапевтических, нейро-научных, психологических, психиатрических и эволюционных целях, а также для облегчения межличностного общения. 39. Музыка также способствует функции поведенческого развития человека, поскольку некоторые звуки, мелодии и гармонии совершенно особым образом затрагивают его в умиротворяющем и уравновешивающем ключе, в то время как другие оставляют его совершенно нетронутым, третьи же вызывают у него возбуждение, волнение и даже злобу вплоть до убийственной и разрушительной, в зависимости от форм, какими они были названы во введении. 40. Музыка любого рода, независимо от того, хороша ли она и приятна, или же её следует назвать чуждой музыке и гармонии и назвать злой, плохой, убогой или опасной, убийственной и разрушительной - как это происходит, например, с середины 1980-х годов с плохой поп-музыкой и другими немузыкальными, злобными, уродливыми звуками, с грохотом, рёвом и т.д., - воздействует на все уровни мозга. 41. Следовательно, всё, что относится к действительно хорошей музыке и гармонии, а это всё от классики до поп-музыки и народной музыки - равно как и всё немузыкальное и дисгармоничное любого рода, - имеет прямой доступ к мыслям, чувствам и эмоциям. 42. Это означает, что каждый человек формируется в своём характере, личности, мыслях, чувствах и психике так, действует так и проживает свое поведение так, как формируются его чувства в музыкально-гармоническом или немузыкально-дисгармоническом направлении. 43. Всё это с незапамятных времен глубоко укоренилось в человеческом мозгу, развиваясь вместе с общей эволюцией и помогая человеку примириться с древними мыслительно-чувственно-психологическими и эмоциональными потребностями в мире, где доминируют прежде всего язык, понимание и разум. 44. Истинно гармоничные звуки, называемые музыкой, не имеют ничего общего с немузыкальными, злобными, дисгармоничными, диссонирующими шумами, гулом, диким рёвом и т.п., которые ошибочно называют и неверно понимают как «музыку» земные люди, у которых нарушено восприятие звучных вибраций. 45. Гармонические звуки или музыка - это выражение универсально-музыкально-гармонических законов природы, по которым вся Вселенная и всё, что в ней существует, каждый по-своему создает музыку, будь то звезда, планета, шум Вселенной, форма жизни, вода, воздух или что-то ещё. 46. Музыкальные звуки универсально содержатся во всём и абсолютно присущи каждой вещи, так же как и человеку, хотя у него формы гармонии или дисгармонии определяют важную роль его поведения, как позитивного, так и негативного. 47. Многие из универсальных звуков не слышны человеческому уху, так как звуковые колебания не могут быть восприняты, а во многих случаях даже с помощью аппаратуры. 48. Кристаллы всех видов, драгоценные камни, металлы всех видов, горные породы и всё остальное имеют звуковые вибрации, то есть всё, что существует во Вселенной, следовательно, нет ничего, что не было бы связано со всем универсальным образом в плане звуковых вибраций. 49. Звуковые вибрации всего существующего образуют универсальную связь всех вещей или всего и всех, что существует во Вселенной, и тем самым даётся также понять, что всё, что существует универсально, имеет знание друг о друге. 50. Таким образом, самое малое во Вселенной знает о самом могущественном, так же как самое могущественное знает о самом малом, начиная с самой мощной гипергалактики и заканчивая самой малой частицей духа-энергии, которая ещё далеко не известна земным физикам и которая ещё даст им много работы для исследований. 51. То, что люди всех культур и другие формы жизни на всех обитаемых мирах Вселенной с самого начала своего существования и истории создают сложные узоры звуковых волн или звуковых вибраций, которые порождают энергии и силы в виде музыки, мелодий и ритмов во всех формах жизни, соответствует определенному закону Вселенной. 52. Сама Вселенная в своей основе гармонически звукоопределена, что можно назвать и музыкоопределённостью, следовательно, музыка не является чисто человеческим изобретением, ибо на самом деле человек перенял музыкальное от Вселенной, доработал и расширил её в соответствии со своими потребностями, желаниями и т.д. 53. Из всего многообразия природных звуков, уже составляющих основную структуру музыки, человек воспринимает лишь несколько звуков и тонов, которые всегда возникают при колебании каких-либо предметов, например мембран или струн, но они дают лишь несколько слышимых человеком частот, которые находятся в простой и четко структурированной зависимости друг от друга. 54. В этих нескольких частотах, однако, заключена вся колебательная энергия, из которой возникают чёткие и широко слышимые сигналы, причём человек, как правило, сознательно воспринимает только самую низкую частоту. 55. Остальные частоты всегда резонируют в виде обертонов и определяют тембр, в результате чего различаются голоса певцов и музыкальные инструменты. 56. Если используется первый обертон, то он всегда находится на частоте, вдвое превышающей частоту основного тона. 57. Если человек слышит второй тон, основной из которых вибрирует на этой удвоенной частоте, то они звучат на расстоянии октавы, и эти два тона человек считает чрезвычайно похожими. 58. Гармонические звуки или тона, которые становятся для человека музыкой, создаются мозгом, совершающим колоссальный аналитический подвиг, а именно: он без труда распределяет сложную смесь гармонических звуковых волн или звуковых колебаний отдельным инструментам и голосам, и распознает в них музыкальные мотивы и фразы. 59. В этом процессе участвуют различные области мозга, так что ни один конкретный «музыкальный центр» не отвечает за работу в этом направлении. 60. Всё это происходит не только после рождения, но и очень рано, ещё в утробе матери, начиная с 21-го дня после зачатия, когда эмбрион получает оживление от входящей или реинкарнирующей формы духа. 61. Уже будучи эмбрионом, растущий мозг ребенка в материнской утробе способен классифицировать музыку - а также другие звуки, тона и шумы - как снаружи, так и изнутри, и даже сам может создавать музыкальные тона. 62. Поэтому совершенно нормально, что вскоре после рождения ребенок начинает гармонично напевать, причем даже в виде мелодий, которые он уже впитал в свой мозг и память извне, будучи эмбрионом, плодом или даже младенцем, эффективно растущим в утробе матери. 63. Какая музыка будет преобладать в ребёнке, в подростковом или взрослом возрасте, зависит, с одной стороны, от того, что было передано ему в утробе матери, а с другой - от многих других факторов, таких как воспитание, окружение, мир мыслей-чувств-психики-сознания, круг знакомых и друзей, направление работы, обучение, форма общества и принадлежность к группам и организациям, религии или секте. 64. Все люди, за исключением тех, кто страдает редкими неврологическими заболеваниями, обладают интуицией к музыке, а значит, каждый человек музыкален по своей сути. 65. Однако следует отметить, что те люди, у которых неврологически нарушено отношение к гармонии музыки, и, как следствие, в силу факторов физиологического повреждения мозга, не могут оценивать гармонические звуки и тона, как таковые. 66. В результате они увлекаются дисгармонией и являются приверженцами дисгармоничных шумов, дикого рева, воя, тявканья - которые они считают пением - крика, нервирующего диссонанса и несоответствия гармонии и т.д. 67. Музыка оказывает очень большое влияние на мозг человека, поэтому радостные музыкальные произведения, концерт или танцевальный стиль снижают концентрацию гормона стресса кортизола в крови. 68. Использование музыки в качестве лекарства может дать очень хороший эффект, например, после инсульта или черепно-мозговой травмы. 69. Музыка может восстановить координацию движений, а в случае шума в ушах специально обработанная музыка может заставить звон в ушах снова исчезнуть. 70. Агрессия, болезнь Альцгеймера и другие дементные заболевания, а также поведенческие расстройства могут быть облегчены специальной гармоничной музыкой и совместным пением, но не менее актуально и то, что музыка может вернуть воспоминания. 71. Гармоничная музыка любого рода может вернуть эмоциональную поддержку в жизни, сделать жизнь легче или переносимее. 72. А если человека постоянно развлекает гармоничная музыка, как, например, на работе, то это способствует гораздо большему желанию работать, выносливости в работе и большей производительности. 73. Таким образом, человек тесно переплетён с гармоничной музыкой, поскольку она передаёт ему эмоционально-чувственный стержень, который сохраняется в нём и оживляет его даже тогда, когда некоторые стороны его личности уже разрушаются, а память слабеет. 74. Дело в том, что гармоничная музыка, которая может быть классической, эстрадной, народной и т.д. - но никогда не бывает дисгармоничной по немузыкальным шумам, диссонансам и т.д., - оказывает формирующее воздействие на структуры мозга. 75. Гармоничная музыка даже создаёт стимуляцию интеллекта, вопреки глупому и фальшивому утверждению земной психологии о том, что интеллект не изменяется и не расширяется. 76. С помощью гармоничной музыки человек может совершенствовать свой мыслительно-чувственно-психический мир, а также другие функции, для этого нужно лишь выбрать подходящую музыку и отдаться ей. 77. Таким образом, каждый человек может заниматься определённым самолечением, если позволит себе в течение дня, на работе и в свободное время слушать подходящую для него гармоничную музыку. 78. Но это эффективно работает только с хорошей гармоничной музыкой, которая может быть классической, эстрадной или народной, а также гармоничной поп-музыкой, металлическим звуком, джазом и т.д., но не с дисгармонией негативных шумов, криков, воя и воплей и т.д., о чём уже неоднократно говорилось выше. 79. Музыка воздействует на гипоталамус через слуховые нервы, влияет на вегетативные функции и вызывает полный обмен с когнитивными уровнями мозга, так как при прослушивании музыки происходят вегетативные изменения. 80. В принципе, при прослушивании музыки можно предположить восемь различных аспектов, в которых проявляются следующие эффекты: 81. 1) Ассоциативное прослушивание музыки: активность сознания более интенсивна. 82. 2) Сентиментальное прослушивание музыки: вызывание воспоминаний, мыслей-чувств-эмоций. 83. 3) Компенсаторное прослушивание музыки: управление настроением. 84. 4) Моторное прослушивание музыки: вызывает движения тела. 85. 5) Вегетативное прослушивание музыки: концептуальное мышление почти не играет роли, но музыка сводится к чисто физическим ощущениям: чувство замирания в животе, мурашки по коже, дрожь и т.д. 86. 6) Эмоциональное прослушивание музыки: телесное возбуждение ощущается семантически, специфически как страх, радость, печаль и т.д. 87. 7) Дистанцированное или структурное прослушивание музыки: осознанное восприятие музыки; дистанцированное, созерцательное; музыка погружения. 88. 8) Диффузное прослушивание музыки: дистанцирование к музыке; музыка воспринимается как мешающая. 89. Музыка может вызывать различные формы поведения, как уже объяснялось в начале статьи, то есть в зависимости от гармонического типа музыки или дисгармонического звучания могут быть вызваны различные позитивные или негативные формы действия и поведения. 90. В самом положительном смысле, гармоничная музыка может оказывать чрезвычайно улучшающее настроение воздействие на мыслительно-чувственно-психический мир и, таким образом, даже служить средством систематического лечения и устранения депрессии, если правильно подобрать подходящую человеку музыку. 91 Например, музыка Моцарта, подобна обезболивающему средству, может оказывать действие против головной боли, в то время как другая композиция, которая в один день делает тебя безболезненным или счастливым, на следующий день вызывает боль или печаль - в зависимости от морального состояния. 92. Музыка также может быть очень полезна при тяжелых психосоматических симптомах и в психиатрии, поскольку мысленно-чувственное и эмоциональное воздействие музыки особенно полезно для страдающих людей. 93. Кроме того, хорошая, гармоничная музыка является мощным средством эмоционального воздействия на человека в самых разнообразных формах, поскольку она делает проницаемыми внутренние защитные механизмы, которые в той или иной степени присутствуют у каждого человека. 94. Через хорошую, гармоничную музыку любого рода неприятные или приятные мысли и чувства, а также эмоции могут быть восприняты, прекращены и выключены, выстроены и разрешены. 95. Через хорошую гармоничную музыку - а здесь действительно имеется в виду только хорошая и гармоничная музыка - можно не только передавать людям мысли, чувства и эмоции, но через неё, без слов и действий, можно также осуществлять широкое общение. 96 Причем это возможно как среди людей, не умеющих говорить, так и среди людей, не способных к языковому общению, поскольку они говорят на другом языке. 97. Это в равной степени справедливо, если это осуществляется, в отношении музыкальной терапии страданий и болезней, а также для людей с деменцией и даже для людей в вегетативном состоянии. 98. Недостаток общения может быть расширен хорошей музыкой и помочь в физическом, психологическом и сознательном развитии человека, как у маленьких детей, так и у подростков и взрослых. 99. Кроме того, недостатки всевозможных мысле-чувство-психо-ментальных форм могут быть компенсированы хорошими и гармоничными звуками, так же как при нарушениях в отношениях матери и ребенка стимулируется то, чему не уделялось должного внимания на ранних этапах развития ребенка и что в норме должно осуществляться матерью с момента беременности, но самое позднее - после рождения. 100. К сожалению, многие матери и отцы пытаются привлечь внимание новорожденного, а затем и растущего ребенка к себе, используя в своей привычной манере речи «ослепляющие» звукоподражания, звукообразы, неразумные преувеличения, создавая односторонний монолог, который они ошибочно считают общением, но при этом своим «детским лепетом» создают между собой и ребенком большую дистанцию, чем в случае с ценными отношениями и связью. 101. Разумные слова, разумная речь с младенцами и детьми должны быть такими же, как и со взрослыми, как ты уже объяснял в своей книге о воспитании, потому что любой «детский язык» и прочий «язык малышей» создает вредное влияние на детей в плане речевого поведения и т.д., которое влияет в течение всей жизни. 102. И если ошибочно полагать, что «детский язык», «язык младенцев», громкий образный и «ослепляющий» язык родителей образует происхождение музыки, то это не соответствует действительности, а является совершенно фальшивым предположением. 103. Дело, однако, в том, что музыка с незапамятных времен укрепляла в человеке чувство принадлежности к обществу и соответствующие чувства и будет укреплять их в будущем. 104. Очень ранние гоминиды музицировали вместе, грубым пением и ритмичным постукиванием по полым плодам, кускам дерева, костям, камням и т.д., даже если это не известно земным исследователям и ученым, таким как палеонтологи и другим. 105. Они также исполняли танцы, которые делали их счастливыми и укрепляли их социальные структуры, а также приводили к выбросу дофамина в мозг.	Ptaah: 29. Natürlich kann ich das, und so will ich folgendes erklären: 30. Es gibt viele Arten der Musik, wie aggressive, angstauslösende, aufreizende, beschwingte, bösartige, aufregende, demütige, düstere, entzückende, gefährliche, gewalttätige, grauenerregende, harmonische, humoristische, jubilierende, kämpferische, kriegerische, langweilige, liebliche, liebevolle, mörderische, nötigende, ohnmachterzeugende, paranoide, psychopathische, reisserische, revoltierende, schleicherische, sehnsüchtige, sinnliche, verliebende, vernichtende, zerstörerische und zwingende Formen, nebst diversen anderen Arten. 31. Die Macht der Musik übt in all den genannten Variationen Wirkungen auf die menschlichen Regungen aus resp. bringt diese zum Schwingen. 32. Und dies ist so, weil aus jeder Art Musik eine Wirkung auf den Körper, die Gedanken und Gefühle und damit auch auf die Psyche, wie auch auf das Bewusstsein und den gesamten Mentalblock sowie auf das Unterbewusstsein und auf die Verhaltensweisen und auf das Handeln übergeht. 33. Zu berücksichtigen sind dabei die situationsbedingten, persönlichkeitsspezifischen und musikimmanenten Einflussfaktoren (Anm. Billy: Immanent in bezug auf Musik = der Musik innewohnend, resp. in der Musik enthalten). 34. Die Musik prägt den Menschen nicht nur von Geburt an, sondern bereits im pränatalen resp. vorgeburtlichen Zustand, denn sie berührt bereits im Mutterleib den werdenden Menschen im tiefen Inneren seines sich entwickelnden inneren Wesens. 35. Ist der Mensch geboren, dann kann ihn die Musik schon im jungen Kindesalter, wie auch in der Jugendlichenzeit und im Erwachsensein zu komponistischem Wirken anregen, wie auch zu physischen, handlungs- und gedanken-gefühls-psychemässigen sowie mentalen und damit verstandes- und vernunftmässigen Höchstleistungen treiben, wie auch in bezug auf die gleichen Faktoren heilend und damit wiederherstellend wirken. 36. Also hat Musik durchaus eine fördernde, wie auch eine Energien schaffende und therapeutische Kraft. 37. Die Macht und Klänge der Musik können also von Ärzten, Therapeuten und Pädagogen genutzt werden, wie z.B. in bezug auf das Lindern von Schmerzen, wie aber auch, um Erinnerungen wachrufen oder um psychische Barrieren überwinden zu können. 38. Musik kann therapeutisch, neurowissenschaftlich, psychologisch, psychiatrisch und evolutivfördernd genutzt werden, wie auch um zwischenmenschliche Kommunikation zu ermöglichen. 39. Musik fördert im Menschen auch die Funktion hinsichtlich der Verhaltensentwicklung, folglich ihn bestimmte Klänge, Melodien und Harmonien in ganz besonderer Weise friedlich und ausgleichend berüh-ren, während andere ihn völlig unberührt lassen, wieder andere ihn jedoch aufregen, aufreizen und gar bösartig bis mörderisch und zerstörerisch ausarten lassen, und zwar je gemäss den Formen, wie diese einführend genannt wurden. 40. Musik jeder Art, ganz gleich, ob sie gut und erfreulich ist, oder ob sie als musik- und harmoniefremd zu bezeichnen ist und böse, schlecht, miserabel oder gefährlich, mörderisch und zerstörerisch genannt werden muss – wie das z.B. seit Mitte der 1980er Jahre mit schlechten Pop- und sonstigen unmusikalischen, bösartigen misstönenden Geräuschen, mit Geschmetter und Gebrüll usw. der Fall ist –, wirkt auf alle Ebenen des Gehirns. 41. Folgedem hat alles in bezug auf wirklich gute Musik und Harmonie, was von Klassik bis Schlager und Volksmusik alles umfasst – wie auch alles Unmusikalische und Disharmonische jeder Art –, einen direkten Zugang zu Gedanken, Gefühlen und Emotionen. 42. Das bedeutet, dass jeder Mensch in seinem Charakter, in seiner Persönlichkeit, in seinen Gedanken, Gefühlen und in seiner Psyche derart geformt ist, derart handelt und seine Verhaltensweisen auslebt, wie seine Sinne in musikalisch-harmonischer oder unmusikalisch-disharmonischer Richtung geprägt sind. 43. Das Ganze ist seit alters her tief verankert im Gehirn des Menschen, wobei es mitlaufend mit der allgemeinen Evolution entstanden ist und dem Menschen dabei hilft, sich in der vornehmlich von Sprache, Verstand und Vernunft geprägten Welt mit uralten gedanken-gefühls-psychemässigen sowie mit emotionalen Bedürfnissen zu versöhnen. 44. Wirklich harmonische Klänge, die Musik genannt werden, haben nichts zu tun mit unmusikalischen, bösartigen, disharmonischen, misstönenden Geräuschen, dröhnendem Geschmetter und wildem Gebrüll usw., was von klangschwingungsgestörten Erdenmenschen irr-wirr als ‹Musik› bezeichnet und missverstanden wird. 45. Harmonische Klänge resp. Musik sind Ausdruck universell-musikalisch-harmonischer Naturgesetze, wobei das ganze Universum und alles, was darin existiert, in je seiner eigenen Art und Weise musiziert, sei es ein Stern, ein Planet, das Universumrauschen, eine Lebensform, das Wasser, die Luft oder was auch immer. 46. Musikalische Klänge sind universell in allem enthalten und in jedem Ding absolut alltäglich, wie es auch beim Menschen der Fall ist, wobei bei ihm jedoch die Formen der Harmonie oder Disharmonie die wichtige Rolle seiner Verhaltensweisen bestimmen, und zwar im Positiven wie im Negativen. 47. Viele der universellen Klänge sind für das menschliche Ohr nicht hörbar, weil die Klangvibrationen nicht wahrgenommen werden können, und zwar vielfach auch mit Apparaturen nicht. 48. Auch Kristalle aller Art, Edelsteine, Metalle aller Art, Gestein und alles und jedes weist klangmässige Schwingungen auf, so also alles, was im Universum existiert, folglich es nichts gibt, das sich nicht klang-schwingungsmässig mit allem und jedem in universeller Weise verbindet. 49. Die Klangschwingungen alles Existenten bilden den universellen Zusammenhang aller Dinge resp. von allem und jedem, was im Universum existiert, wodurch auch gegeben ist, dass alles universell Existente Kenntnis voneinander hat. 50. In dieser Weise hat das Winzigste im Universum Kenntnis vom Mächtigsten, wie das Mächtigste vom Winzigsten, und zwar ausgehend von der mächtigsten Hypergalaxie bis zum winzigsten geistenergetischen Teilchen, das den irdischen Physikern noch lange nicht bekannt sein und ihnen noch viel Forschungsarbeit liefern wird. 51. Wie es nun aber kommt, dass Menschen in allen Kulturen und andere Lebensformen auf allen bewohnten Welten im Universum schon seit Anbeginn ihrer Existenz und Geschichte komplizierte Muster aus Klang-schallwellen resp. Klangschwingungen erschaffen, die als Musik, Melodien und Rhythmen in allen Lebensformen Energien und Kräfte erzeugen, entspricht einer spezifischen Gesetzmässigkeit des Universums. 52. Grundlegend ist das Universum selbst harmonisch klangbestimmt, was auch als musikbestimmt bezeichnet werden kann, folglich es sich bei der Musik nicht um eine reine menschliche Erfindung handelt, denn wahrheitlich hat der Mensch das Musikalische vom Universum übernommen und nach seinen Bedürfnissen und Wünschen usw. ausgearbeitet und erweitert. 53. Von all den vielen natürlichen Geräuschen, die bereits eine grundlegende Struktur von Musik darstellen, nimmt der Mensch nur einige Klänge und Töne wahr, die immer dann entstehen, wenn irgendwelche Dinge wie Membranen oder Saiten in Schwingung geraten, wobei diese jedoch nur wenige für den Menschen hörbare Frequenzen erzeugen, die in einem einfachen und klar strukturierten Verhältnis zu-einander stehen. 54. In diesen wenigen Frequenzen ist jedoch die gesamte Schwingungsenergie, aus der deutliche und weithin hörbare Signale hervorgehen, wobei der Mensch jedoch in der Regel bewusst nur die tiefste Frequenz wahrnimmt. 55. Die anderen Frequenzen schwingen stets als Obertöne mit und bestimmen die Klangfarbe, wodurch sich der Unterschied zwischen verschiedenen Gesangstimmen und diversen Musikinstrumenten ergibt. 56. Wird der erste Oberton herangezogen, dann liegt dieser stets bei der doppelten Frequenz des Grundtons. 57. Wird vom Menschen ein zweiter Ton gehört, dessen Grundton in dieser doppelten Frequenz schwingt, dann erklingen sie im Abstand einer Oktave, und diese beiden Töne werden vom Menschen als äusserst ähnlich erachtet. 58. Harmonische Klänge resp. Töne, die für den Menschen zu Musik werden, entstehen dadurch, indem das Gehirn eine enorme Analyseleistung vollbringt, und zwar indem es mühelos ein kompliziertes Gemisch aus harmonischen Schallwellen resp. Schallschwingungen einzelnen Instrumenten und Stimmen zuordnet und darin musikalische Motive und Phrasen erkennt. 59. Dabei arbeiten die verschiedenen Areale des gesamten Gehirns zusammen, folgedem also nicht ein spezifisches ‹Musikzentrum› für die diesbezügliche Leistung verantwortlich ist. 60. Das Ganze ergibt sich aber nicht erst nach der Geburt, denn effectiv geschieht das schon sehr früh im Mutterleib, und zwar schon ab dem 21. Tag nach der Zeugung, wenn der Embryo durch die einziehende resp. reinkarnierende Geistform begeistet wird. 61. Bereits als Embryo kann das wachsende Gehirn eines Kindes im Mutterleib Musik – wie auch andere Klänge, Töne und Geräusche – sowohl von aussen wie auch von innen einordnen, wobei er gar selbst musikalische Töne kreieren kann. 62. Folglich ist es völlig normal, wenn ein Kind schon kurz nach der Geburt harmonisch vor sich hin zu summen beginnt, und zwar auch in Form von Melodien, die es schon als Embryo, als Fötus oder auch als effectiv im Mutterleib heranwachsender Säugling von aussen her in seinem Gehirn und Gedächtnis aufgenommen hat. 63. Welche Musik beim Kind resp. in der Jugendzeit oder im Erwachsensein dann einmal vorherrschen wird, das hängt einerseits davon ab, was ihm im Mutterleib durch die Mutter vermittelt wurde, anderseits jedoch auch von vielerlei anderen Faktoren, wie z.B. von der Erziehung, der Umwelt, von der Gedanken-Gefühls-Psyche-Mental-Bewusstseinswelt, vom Bekannten- und Freundeskreis, der Arbeitsrichtung, der Schulung, der Gesellschaftsform und der Zugehörigkeit zu Gruppierungen und Organisationen, einer Religion oder Sekte. 64. Die Eingebung für Musik haben alle Menschen – abgesehen von jenen, welche seltene neurologische Erkrankungen aufweisen –, folglich also jeder Mensch grundsätzlich musikalisch ist. 65. Dabei ist jedoch zu beachten, dass jene Menschen, die neurologisch ein gestörtes Verhältnis zur Harmonie von Musik haben, und zwar infolgedessen, weil gehirnphysiologisch gesehen Schadenfaktoren vorliegen, harmonische Klänge und Töne nicht als solche bewerten können. 66. Folgedem sind sie der Disharmonie zugetan und Anhänger disharmonischer Geräusche, wildem Gebrüll, Geheul, Gejaule – was sie als Gesang erachten –, Geschmetter, nervenzerreissendem Missklang und Harmoniediskrepanz usw. 67. Musik hat einen sehr grossen Einfluss auf das Gehirn des Menschen, folglich z.B. fröhliche Musikstücke, ein Konzert oder eine Tanzweise die Konzentration des Stresshormons Cortisol im Blut verringern. 68. Der Einsatz von Musik als Medizin kann sehr gute Wirkungen zeitigen, wie z.B. nach einem Schlaganfall oder Hirntrauma. 69. Durch Musik können Bewegungen wieder koordiniert werden, und bei Tinnitus kann speziell bearbeitete Musik die Ohrgeräusche wieder zum Verschwinden bringen. 70. Aggressionen, Alzheimer oder andere Demenzerkrankungen sowie Verhaltensstörungen können durch spezielle harmonische Musik und durch gemeinsames Singen gemildert werden, wie aber sachdienliche Musik auch Erinnerungen zurückholen kann. 71. Harmonische Musik aller Art vermag dem Leben wieder einen emotionalen Halt zu geben, das Leben zu erleichtern oder es erträglich zu machen. 72. Und wenn sich der Mensch ständig von harmonischer Musik berieseln lässt, wie z.B. bei der Arbeit, dann trägt das zu einer viel grösseren Arbeitsbereitschaft, Arbeitsausdauer und Arbeitsleistung bei. 73. Also ist der Mensch mit harmonischer Musik eng verwoben, denn sie vermittelt ihm einen gefühlsmässigen und emotionalen Kern, der in ihm selbst dann zurückbleibt und ihn beschwingt, wenn gewisse Teile seiner Persönlichkeit bereits lädieren und seine Erinnerungen schwächer werden. 74. Tatsache ist, dass harmonische Musik, die sowohl klassisch, schlager- oder volksmässig usw. sein kann – jedoch niemals disharmonisch gemäss unmusikalischen Geräuschen und Missklängen usw. –, formend auf Hirnstrukturen wirkt. 75. Harmonische Musik erschafft sogar eine Förderung der Intelligenz, und zwar gegenteilig zur dummen und falschen Behauptung der irdischen Psychologie, dass Intelligenz nicht veränderbar und nicht erweiterbar sei. 76. Mit harmonischer Musik kann der Mensch seine Gedanken-Gefühls-Psychewelt sowie auch andere Funktionen verbessern, wobei er nur die richtige Musik auswählen und sich ihr hingeben muss. 77. In dieser Weise kann jeder eine gewisse Selbstbehandlung betreiben, wenn er sich im Tagesverlauf, bei der Arbeit und in der Freizeit von der für ihn richtigen harmonischen Musik berieseln lässt. 78. Doch effectiv funktioniert dies nur mit guter harmonischer Musik, die klassisch, schlager- oder volksmässig sein kann, wie aber auch harmonischem Pop, Metal-Sound und Jazz usw., nicht jedoch mit der schon vorgehend mehrfach genannten Disharmonie negativer Geräusche, Geschmetter, Gejaule und Gebrüll usw. 79. Musik nämlich wirkt über die Hörnerven auf den Hypothalamus, beeinflusst vegetative Funktionen und bewirkt einen kompletten Austausch mit kognitiven Ebenen des Gehirns, denn beim Hören der Musik entstehen vegetative Veränderungen. 80. Grundsätzlich kann beim Hören von Musik von acht verschiedenen Aspekten ausgegangen werden, wobei folgende Wirkungen in Erscheinung treten: 81. 1) Assoziatives Hören von Musik: Die Tätigkeit des Bewusstseins ist intensiver. 82. 2) Sentimentales Hören von Musik: Erinnerungen, Gedanken-Gefühle-Emotionen auslösend. 83. 3) Kompensatorisches Hören von Musik: Stimmungskontrollierend. 84. 4) Motorisches Hören von Musik: Löst Körperbewegungen aus. 85. 5) Vegetatives Hören von Musik: Begriffliches Denken spielt kaum eine Rolle, sondern die Musik ist auf reine Körperlichkeit reduziert = flaues Magengefühl, Gänsehaut, Schaudern usw. 86. 6) Emotionales Hören von Musik: Körpererregung wird semantisch, spezifisch als Angst, Freude, Trauer usw. empfunden. 87. 7) Distanzierendes resp. strukturelles Hören von Musik: Bewusstes Mitvollziehen der Musik; distanzierend, kontemplativ; Versenkungsmusik. 88. 8) Diffuses Hören von Musik: Distanziert zur Musik; Musik wird störend empfunden. 89. Musik kann vielerlei Formen in bezug auf Verhaltensweisen auslösen, wie bereits am Anfang einführend erklärt wurde, folglich je gemäss der harmonischen Musikart oder disharmonischen Klangweise verschiedenste positive oder negative Handlungs- und Verhaltensweisen ausgelöst werden. 90. In sehr positiver Weise kann harmonische Musik eine äusserst stimmungsaufhellende Wirkung auf die Gedanken-Gefühls-Psychewelt und damit sogar als Mittel zur systematischen Behandlung und Behebung von Depressionen haben, wenn die richtige und dem Menschen zusagende Musik gewählt wird. 91. Ähnlich wie ein Schmerzmittel kann z.B. Mozartmusik gegen Kopfschmerzen wirken, während eine andere Komposition, die am einen Tag schmerzfrei oder glücklich macht, anderntags Schmerzen oder Traurigkeit auslöst – eben je nachdem, wie der moralische Zustand ist. 92. Musik kann auch gut helfen bei schweren psychosomatischen Symptomen sowie in der Psychiatrie, denn die gedanklich-gefühlsmässige sowie emotionale Wirkung von Musik ist bei leidenden Menschen besonders nutzvoll. 93. Weiter ist gute, harmonische Musik ein starkes Mittel, den Menschen auf unterschiedlichste Art und Weise emotional zu fordern, denn durch sie wird die innere Abwehr durchlässig, die grundsätzlich bei jedem Menschen für diverse Dinge mehr oder weniger gegeben ist. 94. Durch gute, harmonische Musik jeder Art können unangenehme oder angenehme Gedanken und Gefühle sowie Emotionen wahrgenommen, aufgelöst und ausgeschaltet, aufgebaut und zugelassen werden. 95. Durch gute harmonische Musik – und es ist dabei wirklich nur die gute und harmonische Musik gemeint – können den Menschen nicht nur Gedanken, Gefühle und Emotionen vermittelt werden, sondern es kann durch sie ohne Worte und Handlungen auch eine umfassende Kommunikation zustande kommen. 96. Und dies ist sowohl möglich unter Menschen, die nicht sprechen können, wie aber auch der sprachlichen Kommunikation nicht mächtig sind, weil sie eine andere Sprache sprechen. 97. Gleichermassen gilt dies, wenn solche durchgeführt werden, in bezug auf Musiktherapien bei Leiden und Krankheiten sowie bei dementen und gar bei im Wachkoma liegenden Menschen. 98. Eine mangelnde Kommunikation kann durch gute Musik erweitert werden und bei der physischen, psychischen und bewusstseinsmässigen Entwicklung des Menschen helfen, und zwar sowohl bei kleinen Kindern wie auch bei Jugendlichen und Erwachsenen. 99. Auch können durch gute und harmonische Klänge Defizite vielerlei gedanken-gefühls-psyche-mental- mässiger Formen ausgeglichen werden, wie auch bei Störungen von Mutter-Kind-Beziehungen etwas angeregt wird, das früh in der Entwicklung des Kindes vernachlässigt wurde und normalerweise schon ab der Schwangerschaft, jedoch spätestes nach der Geburt von der Mutter durchgeführt werden müsste. 100. Leider versuchen jedoch viele Mütter und Väter durch lautblendende und lautbildliche Darstellungen und unkluge Übertreibungen in ihrer sprachgewohnten Art und Weise, die Aufmerksamkeit ihres Neu-geborenen und dann des heranwachsenden Kindes auf sich zu lenken und einen einseitigen Monolog herzustellen, den sie irrig als Kommunikation wähnen, dadurch jedoch mit ihrer ‹Babysprache› mehr Distanz zwischen sich und dem Kind schaffen, als eben eine wertvolle Beziehung und Verbindung. 101. Vernünftige Worte, eine vernünftige Sprache, die mit Babys und Kindern gesprochen wird, sollte gleichermassen sein wie mit Erwachsenen, wie du das schon in deinem Erziehungsbuch erklärt hast, denn jede ‹Babysprache› und sonstige ‹Kleinkindersprache› schafft in den Kindern schädliche Einflüsse in bezug auf das Sprachgebaren usw., die lebenslang nachwirken. 102. Und wenn irrtümlich gedacht wird, dass die ‹Babysprache›, ‹Kleinkindersprache›, lautbildliche und lautblendende Sprache der Eltern einen Ursprung der Musik bilde, dann entspricht das nicht der Realität, sondern einer völlig falschen Annahme. 103. Tatsache ist jedoch, dass Musik beim Menschen seit alters her die Zusammengehörigkeitsgedanken und die entsprechenden Gefühle stärkte und dies weiterhin und in alle Zukunft tut. 104. Schon sehr frühe Hominiden haben gemeinsam musiziert, und zwar durch rauhen Gesang und durch rhythmisches Klopfen auf hohle Früchte, Holzstücke, Knochen und Steine usw., auch wenn das bei den irdischen Forschern und Wissenschaftlern, wie Paläontologen usw., nicht bekannt ist. 105. Auch haben sie Tänze durchgeführt, was sie beglückt und ihre sozialen Strukturen gefestigt und zudem zu einer Dopamin-Ausschüttung im Gehirn geführt hat.
Билли: То, что современная молодежь и даже многие взрослые «позволяют себе» называть «музыкой», катастрофично и не имеет ничего общего ни с хорошей, гармоничной музыкой, ни с музыкой вообще. Это не что иное, как взрывчатка, от которой глохнут уши, отравляется сознание и мысле-чувственно-психический мир и даже заболевает тело. И если посмотреть на всё это с ясной точки зрения, то за этим стоит злой умысел, направленный не только на то, чтобы покончить с хорошей, гармоничной и ценной музыкой, но и на разрушение всей традиционной западной культуры, таких как ценные межличностные отношения и общая социальная сплочённость людей западного мира. Западного человека делают откровенно глупым и крайне агрессивным, как ты сказал, немузыкальные, диссонирующие и тошнотворные звуки, вой, тявканье и вопли, которые безумно называются и понимаются как «музыка». Это не только ужасная поп-музыка и катастрофически плохая музыка хэви-метал, паршивые поп-песни, но и новый джаз и т.д. и т.п., которые полностью вытесняют на обочину хорошую, гармоничную музыку, такую как хорошая классическая музыка, поп-песни, рок и хороший металл, народная музыка и т.д. И от всей этой немузыкальной музыки страдают не только люди, но и животные, звери, птицы и т.д., которых эти немузыкальные шумы, грохот, тявканье, рёв и т.д., делают больными и заторможенными. Как и люди, они соответствующим образом реагируют на убивающий нервы и нездоровый гвалт и разлад немузыки, оказывающий крайне пагубное воздействие на интеллект, мысли, чувства и психику человека, негативно влияющий на его сознание и разрушающий его социальное поведение. более того, жесткая, агрессивная немузыка не только ослабляет обучаемость человека, животных и немлекопитающих, но и медленно и непрерывно нарушает и разрушает социальное поведение во всех отношениях, особенно в отношении тех людей, которые не особенно наделены интеллектом. И именно они не понимают, что гвалт и грохот, разносящийся по Земле от плохо используемых инструментов, как и словесный мусор, льющийся из уст воющих, ревущих и кричащих немузыкантов, доводят до безумия окружающих людей и весь мир форм животного мира. Это полностью противоположно хорошей, гармоничной и ценной музыке любого рода, которая услаждает чувства и психику тех людей, которые являются значительно более развитыми и чувствительными существами, которые продвинулись в своей жизни в интеллектуальном и социальном плане дальше, чем немузыканты и всякого рода любители немузыки. Немузыканты глупы и своей дисгармоничной немузыкой отупляют людей, делают их покорными чуждым влияниям. Поэтому не случайно, что интеллектуалы возглавляют движение, возникшее в 1960-х годах, идеология которого состоит в том, чтобы - под предлогом лжи, что она требует свободы - под влиянием и вдохновением коммунистического учения Карла Маркса привести к разрушению традиционных западных ценностей и, соответственно, западной культуры. По сути, они хотят распространить коммунистическую культуру, марксизм, по всему миру и использовать своё академическое влияние для ведения скрытой психологической войны против западной культуры. Примерно в тех же рамках действуют и фанатики ЕС в Швейцарии, преступно добивающиеся включения Швейцарии в диктатуру Евросоюза, поскольку, как и выше упомянутые интеллектуалы, уничтожающие западную культуру, они своими требованиями вступления в ЕС, называют себя «швейцарцами», но являются не кем иными, как предателями своей родины и планомерно уничтожают Швейцарию, её демократические, нейтральные, свободные, мирные и безопасные устои и стараются подчинить страну и её население диктатуре ЕС. Все они - грязные квислинги, искренне не верящие и не признающие всё то хорошее, что есть в Швейцарии, но безмерно предающие её и принципиально не имеющие больше никаких моральных ценностей, поскольку живут в заблуждении, что они выше разума и рассудка. Это всё люди, как правило, очень легко развращаемые и неразумно позволяющие заставить себя под фальшивым диктаторским шепотом ЕС попасть под собачье ярмо насильственного нового порядка, который на самом деле соответствует тоталитарно-абсолютистско-криминальной системе принуждения. Предатели Родины, называющих себя «швейцарцами» совершенно чётко и однозначно являются заклятыми врагами демократии, мира, свободы и безопасности и, более того, на самом деле не более и не менее чем марионетками диктаторско-подлой власти ЕС и его фальшивой пропаганды, в силу своей невежественности не осознающие этого факта. Они не осознают и не понимают, что как «просвещённые люди ЕС» они попали в щупальца диктатуры ЕС и идут по пути, который сделает Швейцарию недемократической, несвободной, немирной и небезопасной, заставит население страны перейти к диктатуре, да ещё и под судом иностранных судей ЕС. Над таким наглым идиотизмом фанатиков ЕС можно только посмеяться, ведь вступление Швейцарии в ЕС нанесет огромный ущерб самим этим идиотам, которые, правда, потом будут шокированы и первыми раздражены диктаторскими мерами ЕС, направленными против их личной свободы. И не меньшее раздражение они испытали бы, если бы к ним с насмешкой обратились те, о ком их предупреждали. Но я отвлекся от актуальной темы, касающейся силы музыки, поэтому хочу сказать следующее: знание о силе музыки очень древнее и описано в различных писаниях, и поэтому добрая и гармоничная сила музыки уже повлияла на древние развитые цивилизации, привела их цивилизации к процветанию, но и запечатала их упадок и исчезновение со сцены, когда возникла сила диссонансов немузыкальной немузыки и принесла войны, развращение людей, разрушение и т.д.. и т.д. В Библии также написано, что в библейские времена израильтяне, по преданию, разрушили стены Иерихона звуками труб, что, однако, соответствует лишь религиозной басне, но доказывает, что музыке с древнейших времен приписывалась сила в различных областях. Однако гораздо более древними являются писания индийских Вед, в которых говорится о силе и воздействии музыки на человека, а также описания врачей-философов греческой античности, которые уже тогда использовали определенные звуки, клавиши и музыку для воздействия на людей против психических расстройств. О силе музыки и её многообразном влиянии на человека вообще и на общество в частности говорили и учили различные древние философы, например Конфуций, который также говорил о том, почему различные формы хорошей и гармоничной музыки с незапамятных времен оказывают различное воздействие на интеллект людей, способствуя ему, утончая и развивая мысли, чувства, психику и сознание, или что в случае немузыки и плохого пения, а также их диссонансного шума, грохота, воя и завываний всё вырождается порочным и пагубным образом. Вопреки исцелению посредством хорошей, гармоничной музыки - как уже объяснял мне твой отец Сфат, что я до сих пор хорошо помню, - даже образованные люди могут быть превращены в почти лишенных интеллекта глупцов посредством диссонирующей, отупляющей немузыки. И так будет в грядущее время, когда начиная с 1970-х и 1980-х годов такая немузыка возникнет и распространится в течение нескольких лет, в результате чего очень многие люди станут нелюдимыми, социально бедными и в злобной форме совершенно не связанными со всеми ценностями в отношении ближних и человечества, а также полезности, совместной жизни и самой жизни, что приведёт даже к тому, что ценность собственной жизни будет игнорироваться и попираться ногами. В то время твой отец также говорил о том, что зарождающаяся немузыка приведёт к распаду структур и норм общества, что Маммон, или деньги, применительно к жадности людей, примет совершенно неконтролируемые формы и вызовет огромное количество бедствий в виде банкротств, крахов предприятий, войн, разрушения семей, терроризма и сектантства, ссор, убийств и других бесчисленных вырождений. Он также упоминал о системе беженцев, которая бесконтрольно разрастётся в результате жадности людей к деньгам, роскоши и процветанию в странах третьего мира и т.д., вызванной ненавистью и неразумностью европейских правителей. Уже в конце 1940-х годов он сделал множество предсказаний, в соответствии с которыми я затем также написал различные дальнейшие предсказания и разослал их по всему миру, что, однако, ничего не изменило в мировых событиях, поскольку никакой реакции на предсказания не последовало и ничего не изменилось к лучшему. Но хватит об этом, потому что я хочу сказать о том, что Сфат объяснил мне дальше, а именно: определённая музыка вызывает серьезные нарушения здоровья мозга и тела, а также психики и сознания человека, при этом страдает давление и пульс, а также сердце, что может привести даже к сердечному приступу. Один только барабанный ритм, объяснял отец, может повредить или, по крайней мере, ослабить организм не только человека, но и животных, всех тварей, птиц, земноводных, рептилий и так далее. Также очень специфический ритм очень крайне плохой музыки, который будет часто использоваться в будущем, начиная с 1970-х и 1980-х годов, будет вызывать у людей особо вырождающееся поведение и ущерб здоровью. Вся эта убогая немузыка разрушает мыслительно-чувственно-психический мир всех людей, которыми манипулируют, и тем самым оказывает непосредственное влияние на общество и изменяет его в крайне негативном ключе. И то, что из всего происходит всё больше и больше преступлений и криминала, вплоть до увеличения числа убийств и самоубийств, роста сексуальных преступлений и семейных трагедий, терактов и военных действий и т.д., как сказал Сфат, действительно подтверждается всем тем, что происходит в наше время. Но что я хочу сказать по поводу музыки: музыка также информативно оседает в воде, что доказал японский исследователь Масару Эмото, который записал на дистиллированную воду различные музыкальные композиции, в том числе Симфонию № 40 Моцарта, Гольдберг-вариации Баха, а также японские поп-песни и музыку в стиле хэви-метал, затем дал ей замерзнуть и впоследствии сфотографировал красивые кристаллы воды, образовавшиеся под воздействием музыкальных вибраций. Таким образом, вода и музыка имеют гораздо более тесную связь, чем это обычно известно людям. То, что низшие формы жизни музыкальны, например, медузы, также, как и то, что киты - певчие существа и своими песнями, далеко разносящимися по океану, приносят большую пользу Земле, в общем-то, не известно. Можно ещё многое сказать об этом, а также о том, что хорошие, гармоничные и, следовательно, правильные музыкальные звуки стимулируют растения и способствуют их росту, а плохие, дисгармоничные немузыкальные звуки оказывают очень негативное влияние на растения, а также на земноводных, животных, рептилий и птиц, и что им также наносится физический и психологический вред из-за общей дисгармонии в окружающей среде.	Billy: Was sich die heutige Jugend und gar viele Erwachsene heute als ‹Musik› ‹leisten›, ist katastrophal und hat mit guter, harmonischer und überhaupt mit Musik nichts mehr zu tun. Es ist nicht mehr als Sprengstoff, der die Ohren taub werden lässt und auch das Bewusstsein sowie die Gedanken-Gefühls-Psyche- welt vergiftet und sogar den Körper krank macht. Und wenn das Ganze aus klarer Sicht betrachtet wird, dann steht dahinter die böse Absicht, nicht nur das Ende der guten, harmonischen und wertvollen Musik herbeizuführen, sondern auch die gesamte traditionell abendländische Kultur, wie die wertvollen zwischenmenschlichen Beziehungen und den allgemeinen sozialen Zusammenhang der Menschen der westlichen Welt zu zerstören. Der westliche Mensch wird regelrecht verblödet und extrem aggressiv gemacht, durch – wie du gesagt hast – unmusikalische, misstönende und krankmachende Geräusche, durch Geheul, Gejaule und Geschmetter, was verrückterweise als ‹Musik› bezeichnet und verstanden wird. Es ist nicht nur grässlicher Pop und katastrophal miese Heavy-Metal-Musik, lausige Schlager, sondern auch New-Jazz usw. usf., was gesamthaft die gute, harmonische Musik im Abseits versinken lässt, wie eben gute Klassik, Schlager, guter Pop, Rock und gute Metal- sowie Volksmusik usw. Und unter all dem Unmusikalischen leiden nicht nur die Menschen, sondern auch die Tiere, das Getier und die Vögel usw., die durch die unmusikalischen Geräusche, das Getöse, Gejaule und Gebrüll usw. krank und verstört werden. Wie der Mensch, reagieren auch sie entsprechend auf den nerventötenden und gesundheitsschädlichen Krawall und das Missklingen der Unmusik, die in bezug auf den Menschen sehr schädigend auf dessen Intelligenz, die Gedanken, Gefühle und Psyche sowie negativ auf dessen Bewusstsein und zerstörend auf sein Sozialverhalten wirkt. Ausserdem schwächt harte, aggressive Unmusik nicht nur die Lernfähigkeit von Mensch, Tier und Getier, sondern es stört und zerstört langsam und kontinuierlich in jeder Beziehung auch das soziale Verhalten, und zwar speziell in bezug auf jene Menschen gesehen, die mit Intelligenz nicht besonders gesegnet sind. Und diese sind es exakt, die nicht verstehen, dass der Krawall und Radau, der von den missbrauchten Instrumenten ins Land hinausdonnert, wie der verbale Müll, der aus den Mündern der brüllenden, heulenden, jaulenden und schreienden Unmusikern quillt, die Mitmenschen und die Welt aller Lebensformen der Fauna zum Wahnsinn treibt. Dies ganz im Gegensatz zur guten, harmonischen und wertvollen Musik jeder Art, die jener Menschen Sinne und Psyche erfreut, die bedeutend weiter entwickelte und sensiblere Wesen und in ihrem Leben intelligenzmässig und sozial weiter vorangekommen sind als die Unmusikbetreibenden und Unmusikanhänger jeder Art. Die Unmusikbetreibenden sind dumm und treiben mittels ihrer disharmonischen Unmusik die Menschen in Abstumpfung und machen sie gegenüber fremden Einflüssen gefügig. Also ist es kein Zufall, dass Intellektuelle jene Bewegung anführen, die in den 1960er Jahren ins Leben gerufen wurde und deren Ideologie es ist – unter Vorgabe der Lüge, die Freiheit zu pflegen und zu fordern –, die Zerstörung der traditionellen westlichen Werte und damit der westlichen Kultur herbeizuführen, und zwar beeinflusst und inspiriert von den kommunistischen Lehren von Karl Marx. Grundsätzlich wollen sie die kommunistische Kultur, eben den Marxismus, in der ganzen Welt verbreiten und ihren akademischen Einfluss dazu benützen, einen verdeckten psychologischen Krieg gegen die abendländische Kultur zu führen. In etwa dem gleichen Rahmen handeln in der Schweiz auch die EU- Fanatiker, die sich kriminell bemühen, die Schweiz der EU-Diktatur einverleiben zu lassen, denn wie der genannten Intellektuellen Ziel in bezug auf die Zerstörung der westlichen Kultur, ist der EU-Beitritt- Fordernden – die sich ‹Schweizer› nennen, jedoch keine und nichts anderes als Heimatverräter sind – vordringlichstes Bestreben, die Schweiz und deren demokratisches, neutrales, freiheitliches, friedliches und sicherheitsstarkes Fundament systematisch zu zerstören und das Land sowie seine Bevölkerung unter die EU-Diktatur zu zwingen. Alle sind sie schmierige Quislinge, die wahrhaft nicht in alles Gute der Schweiz vertrauen und es auch nicht anerkennen, sondern es abgrundtief verraten und grundsätzlich keine moralische Werte mehr haben, weil sie im Wahn leben, über Verstand und Vernunft zu stehen. Es sind dies alles Menschen, die sich in der Regel äusserst leicht korrumpieren und sich unbedacht durch falsche diktatorisch-getrimmte EU-Einflüsterungen unter das hündische Joch einer gewaltherrschaftlichen neuen Ordnung zwingen lassen, die wahrheitlich einem totalitär-absolutistisch-kriminellen Zwangssystem entspricht. Die Heimatverräter von ‹Schweizers› Gnaden sind ganz klar und eindeutig die Erzfeinde der Demokratie, des Friedens, der Freiheit und der Sicherheit und zudem in Wahrheit nicht mehr und nicht weniger als nur Marionetten der diktatorisch-heimtückischen EU-Macht und deren falscher Propaganda, wobei sie sich in ihrer Unbedarftheit dieser Tatsache nicht bewusst sind. Sie merken und verstehen nicht, dass sie als ‹EU-Erleuchtete› in den Tentakeln der EU-Diktatur gefangen sind und auf dem Weg wandeln, der die Schweiz undemokratisch, unfrei, unfriedlich und unsicher machen und die Bevölkerung in eine Diktatur zwingen und auch durch fremde EU-Richter gerichtet werden soll. Fast könnte über eine so dreiste Idiotie der EU-Fanatiker gelacht werden, denn schliesslich würde ein EU-Beitritt der Schweiz diesen Knallfröschen selbst immensen Schaden bringen – worüber sie dann allerdings schockiert und die ersten wären, die sich über die gegen ihre persönliche Freiheit gerichteten diktatorischen Massnahmen der EU ärgern würden. Und ebenso würden sie sich ärgern, wenn sie von jenen mokant angesprochen würden, von welchen sie gewarnt wurden. Doch ich bin vom eigentlichen Thema in bezug auf die Macht der Musik abgewichen, folglich will ich dazu noch folgendes sagen: Das Wissen um die Macht der Musik ist sehr alt und wird schon früh in diversen Schriften beschrieben, und so hat die gute und harmonische Macht der Musik schon die antiken Hochkulturen beeinflusst, deren Zivilisationen zum Aufschwung gebracht, jedoch auch wieder ihren Niedergang und ihr Auslöschen sowie ihr Verschwinden von der Bildfläche besiegelt, wenn die Macht der Misstöne der unmusikalischen Unmusik aufgekommen ist und Kriege sowie Verkommenheit der Menschen und Zerstörung usw. gebracht hat. Auch in der Bibel steht geschrieben, dass in biblischer Zeit die Israeliten durch den Klang von Posaunen die Mauern von Jericho zu Fall gebracht haben sollen, was allerdings nur einer religiösen Fabel entspricht, jedoch beweist, dass der Musik schon seit alters her in verschiedenen Bereichen Macht zugesprochen wurde. Viel älter sind jedoch die Schriften der indischen Veden, die sich mit der Macht und Wirkung der Musik auf den Menschen befassen, wie das auch die Philosophen-Ärzte der griechischen Antike beschrieben haben und die bereits bestimmte Klänge, Tonarten und Musik bei den Menschen gegen psychische Störungen eingesetzt haben. Auch diverse alte Philosophen, wie z.B. Konfuzius, haben über die Macht der Musik und ihren vielfältigen Einfluss auf die Menschen allgemein und auf die Gesellschaft besonders geredet, gelehrt und auch gesagt, weshalb die verschiedenen Formen guter und harmonischer Musik seit alters her verschieden auf die Intelligenz der Menschen wirken, diese fördern und die Gedanken, Gefühle, die Psyche und das Bewusstsein verfeinern und evolutionieren, oder dass bei Unmusik und Missgesang sowie bei deren misstönendem Geräusch, Geschmetter, Gejaule und Geheul gegenteilig alles bösartig und schädigend ausartet. Gegenteilig zur Heilung durch gute, harmonische Musik – so hat mir schon dein Vater Sfath erklärt, woran ich mich noch gut zu erinnern vermag – können selbst studierte Menschen durch misstönende, stumpfsinnige Unmusik in beinahe intelligenzlose dumme Menschen verwandelt werden. Und das werde in kommender Zeit der Fall sein, wenn ab den 1970er und 1980er Jahren solche Unmusik aufkomme und sich innerhalb weniger Jahre verbreite und dadurch sehr viele Menschen weltfremd, sozialarm und in bösartiger Form völlig bezie-hungslos zu allen Werten in bezug auf die Mitmenschen und Menschlichkeit sowie die Hilfsbereitschaft, das Zusammenleben und das Leben selbst würden, was sogar dazu führe, dass der Wert des eigenen Lebens missachtet und mit Füssen getreten werde. Dein Vater sagte damals aber auch, dass durch die aufkommende Unmusik das Gefüge und die Normen der Gesellschaft auseinanderbrechen, wie auch, dass der Mammon resp. das Geld in bezug auf die Gier der Menschen absolut unkontrollierbare Formen annehmen und ungeheuer viel Unheil in Form von Bankrotten, Konzern zusammenbrüchen, Kriegen, Familienzerstörungen, Terrorismus und Sektierismus, Streit, Morden sowie unzählige andere Ausartungen hervorrufen werde. Auch das Flüchtlingswesen hat er angesprochen, das infolge der Geld-, Luxus- und der Wohlstandsgier der Menschen in Drittweltländern usw. unkontrollierbar überhandnehme, und zwar ausgelöst durch den Hass und die Unvernunft europäischer Regierender. Schon gegen Ende der 1940er Jahre machte er ja viele Voraussagen, denen gemäss ich dann auch die diversen weiteren Voraussagen schrieb und in alle Welt verschickte, was aber am Weltgeschehen nichts geändert hat, weil nicht auf die Voraussagen reagiert und nichts zum Besseren geändert wurde. Aber genug davon, denn ich will noch sagen, was mir Sfath weiter erklärt hat, wie z.B. dass bestimmte Unmusik im Gehirn und Körper sowie in der Psyche und im Bewusstsein des Menschen schwere gesundheitliche Schäden auslöst, wobei auch der Blutdruck und Puls sowie das Herz beeinträchtigt werden, was gar einen Herzinfarkt herbeiführen kann. Allein schon der Schlagzeugrhythmus, so erklärte dein Vater, kann den Organismus schädigen oder zumindest schwächen, und zwar nicht nur beim Menschen, sondern auch bei den Tieren, allem Getier, den Vögeln, Amphibien und Reptilien usw. Auch ein ganz bestimmter Rhythmus sehr extrem schlechter Unmusik, der zukünftig ab den 1970er und 1980er Jahren häufig verwendet werde, bringe speziell ausartende Verhaltensweisen und gesundheitliche Schädigungen bei den Menschen hervor. Das Ganze der miserablen Unmusik demoliert die Gedanken-Gefühls-Psychewelt all der Menschen, die manipuliert werden und damit einen direkten Einfluss auf die Gesellschaft nehmen und diese abgrundtief negativ verändern. Und dass stetig mehr Kriminalität und Verbrechen aus allem hervorgehen, bis hin zu erhöhten Mord- und Selbstmordraten, vermehrten Sexualdelikten und Familientragödien, Terrorakten und Kriegshandlungen usw., wie Sfath sagte, das erweist sich ja tatsächlich mit all dem, was heutzutage geschieht. Was ich aber noch sagen will in bezug auf Musik: Musik setzt sich informativ auch im Wasser ab, wie der japanische Forscher Masaru Emoto bewies, der destilliertes Wasser mit verschiedener Musik in der Ordnung von Mozarts Sinfonie Nr. 40, Bachs Goldberg-Variationen sowie mit japanischen Pop-Songs und Heavy-Metal-Musik bespielte, es dann gefrieren liess und anschliessend die durch die Musikschwingungen entstandenen wunderschönen Wasserkristalle photographierte. Wasser und Musik haben also eine viel engere Beziehung, als dies den Menschen allgemein bekannt ist. Auch dass niedrige Lebensformen musikalisch sind, wie z.B. Quallen, ist in der Regel ebenso nicht im menschlichen Allgemeinwissen enthalten, wie auch nicht, dass die Wale singende Lebewesen sind und mit ihrem Gesang, der weit durch die Meere schwingt, sehr viel für die Erde tun. Auch darüber gäbe es noch sehr viel zu sagen, wie auch bezüglich dessen, wie gute, harmonische und also richtige Musikklänge Pflanzen beschwingen, stimulieren und ihr Wachstum fördern, wie jedoch ungute, disharmonische Unmusik auf Pflanzen sowie auf Amphibien, Tiere, Getier, Reptilien und Vögel sehr negativ wirkt und wie sie auch durch allgemeine sonstige Disharmonie in ihrer Umgebung physisch und psychisch gesundheitlich geschädigt werden.
Прим. Билли: нижеследующее можно найти в Интернете в Википедии: Эмото работал с водой с начала 1990-х годов. Он считал, что вода может поглощать и хранить влияние мыслей и чувств. К такому мнению он пришёл в результате экспериментов с водой в бутылках, которую он маркировал либо позитивными посланиями, такими как «спасибо», либо негативными, такими как «война», а затем замораживал, фотографировал и оценивал получившийся кристалл льда согласно эстетико-морфологическим критериям. Таким образом, он пытался показать связь между внешним видом кристалла льда и качеством или состоянием воды. Согласно его теории, вода, маркированная позитивными сообщениями, всегда образует совершенные кристаллы льда, а вода с негативными сообщениями - несовершенные. Известные основы кристаллообразования снежинок (форма в зависимости от температуры) здесь не учитываются. Утверждения Эмото, а также другие подходы Виктора Шаубергера, Иоганна Грандера и других, которые характеризуются как пара- или псевдонаучные, легли в основу обработки, производства и продажи так называемой «оживлённой» воды и устройств для её оживления. Эмото Масару (родился 22 июля 1943 г. в Йокогаме, Япония; умер 17 октября 2014 г. в Токио) - японский паранаучный и альтернативный врач.	Anm. Billy: Im Internetz lässt sich bei Wikipedia folgendes finden: Emoto beschäftigte sich seit Anfang der 1990er Jahre mit Wasser. Er vertrat die Auffassung, dass Wasser die Einflüsse von Gedanken und Gefühlen aufnehmen und speichern könne. Zu dieser Auffassung gelangte er durch Experimente mit Wasser in Flaschen, die er entweder mit positiven Botschaften wie ‹Danke› oder negativen Botschaften wie ‹Krieg› beschriftete und anschliessend gefror, fotografierte und anhand von ästhetischmorphologischen Kriterien den entstehenden Eiskristall beurteilte. So versuchte er einen Zusammenhang zwischen dem Aussehen des Eiskristalls und der Qualität bzw. dem Zustand des Wassers darzustellen. Seiner Theorie zufolge formt mit positiven Botschaften beschriftetes Wasser stets vollkommene Eiskristalle, während Wasser mit negativen Botschaften unvollkommene Kristallformen annimmt. Die bekannten Grundlagen der Kristallbildung von Schneeflocken (Form abhängig von Temperatur) wurden hierbei ausser Acht gelassen. Emotos Behauptungen bilden zusammen mit weiteren als para- bzw. pseudowissenschaftlich bezeichneten Ansätzen von Viktor Schauberger, Johann Grander und anderen die Ausgangslage für die Behandlung, Herstellung und Vermarktung von sogenanntem ‹belebtem› Wasser und Geräten zur Wasserbelebung. Emoto Masaru (geb. 22. Juli 1943 in Yokohama, Japan; gest. 17. Oktober 2014 in Tokio) war ein japanischer Parawissenschaftler und Alternativmediziner.